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课堂管理


请听我对迈克尔·林森的采访阅读全文


我当老师的时候,教室管理并不是我的强项。我非常依赖于与学生们建立良好的关系,从而防止不当行为。这在90%的情况下是有效的;我真的没有什么行为问题。不幸的是,我处理另外10%问题的方式相当随意:通常情况下,我默认的是“等到出现问题,然后作出反应”模式。

如果我当时就知道迈克尔·林辛,如果我能看到他在网站上分享的各种建议,智能课堂管理(如果是我,我会做不同的事。)

但对你来说,还不算太晚。如果你还没有发现Michael Linsin或Smart Classroom Management,今天将是你的好日子。因为几周前,迈克尔和我在Skype上聊了将近一个小时。我请他分享他对教师实施本学年教室管理计划的建议。

迈克尔Linsin

迈克尔Linsin

对于那些想要快速版本的人我总结了他提出的最重要的四点——建立和实施教室管理计划的四个关键,使之真正有效。

关键1:有一个实际的计划

我最大的课堂管理错误是“等待和看到”我之前提到的心态。我从来没有明确过明确的计划,我不记得有几分钟的时间来解释我的学生的规则和程序。老实说,我不希望他们认为我是卑鄙的,或无聊或跛脚。我想在第1天谈谈好东西,而不是沼泽学生用一群消极情绪。

年复一年,这句话让我忍无可忍。这并不是因为我的学生表现不好,而是因为我缺乏清晰的组织结构,让我的工作变得更加困难。如果我能在每年开始的时候建立一个清晰的行为计划,并与他们沟通,我知道我会更喜欢教学。

课堂管理计划不应该复杂。您所需要的只是规则和后果。

课堂规则

Linsin建议创建一个简单简单的规则列表。“重要只是为了考虑如何保护学生学习的权利,并保护您的自由。您希望从您的经验中考虑干扰这两个目标的所有行为,并且您将一组规则创建为保护自由的边界。“

在他的基础课堂管理计划, Linsin建议包括以下规则:

  1. 听并遵循指示。
  2. 讲话或离开座位前请举手。
  3. 管好你的手脚。
  4. 尊重你的同学和老师。

现在我会告诉你这个:我一直有关于这样的简单列表的疑虑,因为我觉得他们太开放了解释(和误解)。太多的灰色区域。但那是因为我不明白如何有效地实现简单的规则列表。现在我这样做,我将在关键中进入这一点。但首先,后果。

教室的后果

为了配合简单的课堂规则,Linsin建议了违反规则的一系列简短的后果:

  1. 警告
  2. 超时
  3. 信回家

林森承认,这些规定和后果是相当标准的,他并不坚持所有老师都坚持他的具体选择。他表示:“规则和结果本身没有魔力。”“关键在于你如何呈现它们,然后如何实现它们。”

这就是魔法开始发生的地方。

关键2:传授你的计划。真的教它。

这与“越过”规则不同。这只是阅读清单,基本上告诉学生你所期望的东西。虽然这比没有好,但这还不够。如果您希望学生确切地了解他们应该如何行事,并且如果他们没有,您需要教授您的行为计划,因为您将其他内容。Linsin说,这是其中的大部分,可以通过对适当的和不当行为的详细建模来实现。

“模拟这些规则,因此没有关于它们的意思,以及他们覆盖的行为的误解。你会从你的角度来看,作为老师和作为学生,所以你可能会坐在学生的椅子上,围绕着你围绕着他们的学生们恰好举起手。“

林欣敦促老师们在这种建模中要特别注意细节。他说:“你写得越详细,甚至到了荒谬的地步,就越有效、越有力。”我可以给他们演示手肘的弯曲如何举起手,手指的位置……”

在你模仿别人的行为之后,让学生也来模仿。“你可能会让全班学生向你展示如何举手,如何站起来拿纸巾。你可能有一个模型,然后你会有五个模型,然后你会同时有所有的模型。”

虽然这种详细的教学在一开始需要花费时间,但它最终会为你节省时间,并在以后避免挫折。也许你没有必要在第一天就把所有的规则教给他们。林森说:“假设你的时间只适用于一条规则。“如果你以一种非常详细的方式建立模型,它就会转移。他们开始明白你会对每件事都抱有期望。你今年教的第一个动作,你想要教出它的精髓,达到一个非凡的,荒谬的水平,因为你教的不是太多的动作,你教的是如何正确地做事情。你教学卓越。你在设定‘我们在这里就是这么做的’的基调。我们以正确的方式做事,我们做任何事都追求卓越。’”

关键3:像机器人一样执行

当你要执行你的规则和结果的时候,在你和你的学生之间建立一些专业距离。执行你的计划,不要情绪化。林森建议老师们要“与学生非常和蔼可亲,建立真正亲密的关系,但在课堂管理方面,你几乎就像个冷酷的机器人。”或者是足球场上的裁判。你怎么称呼他们就怎么称呼他们。”

对很多老师来说,这说起来容易做起来难。我知道那是给我的。当学生们表现不好时,我确实有点把它当成是针对我个人的。我的内心相信,如果他们尊重我,关心我,他们就不会在我说话的时候说话,他们就不会在他们应该做别的事情的时候闲荡。这让我很难过,我肯定我脸上和声音都表现出来了。这增加了一层额外的紧张,使问题更加复杂,使互动更多的是关于学生和我,而不是行为。

如果老师们能像林欣那样训练自己去理解不良行为,效果会好得多。

“不是我,”他告诉自己。“这是他们做出的一个选择,而且这个选择是有后果的。我不会觉得这是针对我个人的。我不会觉得那个学生是因为我才这么做的。”

他敦促教师快速地对待违规而且没有情绪。“我相信从不讲,责骂,任何那种东西,因为每次你这样做,它都会让你的教室更加困难。”

Linsin

关键4:推销你的班级

虽然确保学生有非常清晰的行为计划是必要的,但同样重要的是让学生想要来上你的课。

“你必须推销你的节目,”林辛解释说。“我的首要目标不是在一天结束时让他们知道规则和后果。而是他们很高兴能成为这门课的一员。他们跑回家对父母说,‘哦,我的天哪。我有最好的老师。我有一门很棒的课。今年我们要这样做,那样做。会很棒的。因为这是你的筹码。课堂管理的秘诀就是创造一个学生喜欢参与其中的课堂。”

所以第一天要花很多时间让学生们对这一年感到兴奋,对他们将要学习的东西以及他们将要创建的社区感到兴奋。林森说:“我的网站的课堂管理理念,不仅仅是为了打发日子。“这是为了创造一种学生们终生难忘的经历。“♦


迈克尔Linsin著有多本关于教室管理的书籍:梦想类课堂管理秘密,快乐老师的习惯*。他最近出版的是电子书,高中教师智慧课堂管理计划


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41岁的评论

  1. Saadi Redouane. 说:

    很好的建议,我真的很感激。在阅读的时候,我感觉自己被描述了。致敬

  2. Miryam 说:

    嗨。我是一个非常聪明的男孩的母亲,他有多动症。Michael有什么建议可以帮助老师们更好地处理多动症孩子吗?

  3. Charisa 说:

    再次感谢Jennifer的课堂管理技能奇妙的乐趣列表。这将永远是我的挑战区,但我觉得装备更好地读迈克尔的提示。爱你的网站x

  4. 珍妮花 说:

    珍妮佛-一如既往,这里有高质量的东西!在阅读了“Pushout”并听了播客之后,我很想知道Michael是如何与学生合作创建这些课堂规则的。这样会有效吗?

  5. 帕姆 说:

    谢谢你的伟大面试!在我听取的时候,我购买了高中E书,因为我教7年级。你同意这是我应该进去的方向吗?谢谢 !

  6. 林赛 说:

    今天早上在散步时听了播客,被所有的实用细节和建议震撼了!去年是我教书的第一年,所以我希望今年能做得更好,你们俩帮了我很多!也欣赏高中的视角。谢谢你! !

  7. Ninabeth Capaning 说:

    我非常感谢你向我介绍了Michael Linsin和他关于教室管理的想法。作为一名教师,这绝对是我最需要帮助的地方!我受到鼓舞和鼓舞。谢谢你!

  8. 艾米 说:

    啊,我喜欢迈克尔·林森的东西。我希望他有播客,因为我喜欢在上班路上听!Thank you for this interview my first year teaching, I read dream
    类,标签所有部分并经常返回它。这么好。我需要提醒!我将承认,我已经计划了一个个人,团队和班级的令牌经济体系。很难打破这种习惯。

    谢谢!

  9. 乔丹 说:

    我喜欢写信回家的想法,因为它吸引了父母,传达了你想给他们的孩子最好的,也想和他们建立关系的信息。另外,这是第三步,不要在无意义的事情上浪费太多时间。你能分享一个模板或给出一些建议/想法吗?谢谢你!

  10. 阿比M。 说:

    他是我的最爱。他的网站和建议是我在艰难的第二年没有放弃教书的原因。现在我要开始第五次了。他每周的邮件/博客都是具体的,有帮助必威体育网址视讯平台的,令人振奋的。他基本上是我的英雄。喜欢他的《快乐教师习惯》这本书。他在他的网站上讨论了很多话题。如果你对细节有疑问,可以在他的网站上搜索。很可能他已经搞定了。

  11. 说:

    多么伟大的文章。很多有用的想法!感谢分享。

  12. 管理教室的规则应该尽可能代表学校的声音。与之相关的每一条原则都应该摆在学生面前,使他相信其公正。因此,他将感到有责任确保他自己帮助制定的规则得到遵守。
    规则应该是很少的并且考虑得很好;当曾经制造时,他们应该强制执行。无论发现什么都无法改变,思想会学会识别和适应自己;但放纵的可能性会诱导欲望,希望和不确定性,结果是令人不安的,令人烦躁,令人烦躁和不服从。

  13. 米娅。Bognot. 说:

    谢谢分享这个信息。在这个千禧一代的时代,教师甚至在课堂管理上也要有创新和灵活。应该从这里开始,对吧必威能提前结束投注吗?在学年开始的时候,要给人留下这样的印象:你是认真的,其中的一部分是传授知识,同时聪明地管理课堂

  14. 课堂管理往往是我的强项之一,他们也正是上述关键。但是,我完全同意你和学生以及他们的家庭建立这样的关系。建立积极的关系是成功的一半。显然,这占了战斗的90%。每年夏天,我都会浏览几次王家卫的书《开学第一天》(First Days of School),以恢复记忆。每学年,我的课堂计划都改进得近乎完美。我没有明确做的一件事就是我的课堂。但在我的教育哲学中,我有一个共同的信念,那就是学习应该是有趣的。你可以去看看http://www.Renewedteacher必威体育网址视讯平台blog.wordpress.com.因为我相信,乐趣自然会发生,我是我的教室,孩子们不能满足。感谢您发表这篇文章并推荐Michael Linsin和他的书。我计划读梦想教室。

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  16. 珍妮弗,关于维护“机器人”的关键,如同实施规则对我来说非常重要。对我来说,当我经常开始冥想时,我能够开始注意到我依附于学生的行为的情绪。Michael的界线关于思考行为作为学生选择,而不是关于你与学生的关系的事情是如此重要。谢谢你,像往常一样。

  17. 伊恩•亨特 说:

    为什么仍在使用超时?他们可能会起作用,但即使在播客中描述的情况下,你仍然在为孩子制造一个有害的排他的情况。

  18. 卡罗尔·尼尔森 说:

    伊恩·亨特(Ian Hunt),如果“暂停”是“有害的”,那就叫“随时间考虑”(我想看一些这方面的研究,请告诉我)。教室是一个团队。有团队规则,每个人都可以学习。打破这些规则意味着对团队的学习过程不公平。把它放在这些术语全班,提前,制定规则时,当一个让选择破坏团队凝聚力/学习时间打破规则,然后人,实际上,已经将自己排除在球队,于是他们就去好好想想时间短。

  19. 米歇尔 说:

    这些策略似乎都很有帮助,我只是想知道是否有办法把这些策略推广到高中水平的课堂上。当我读了这四个步骤,有一个计划,教授你的计划-真正地教授它,像机器人一样执行,推销你的班级,我可以看到每个关键想法的有用性。但是举个例子,我想知道在高中教室里模仿你的规则会是什么样子。学生们会认真对待你吗?也许我不得不对高中课堂的结果做一点改变,但我同意,列出一个简单的规则和结果清单是伟大的第一步。一旦我迈出了第一步,我认为最难的部分是像机器人一样执行它。我觉得自己时而过于宽容,时而过于冷酷和机械。或者我只是根据不同的学生的个性或与我的关系做出不同的反应。我不确定。但不管怎样,我都需要“迅速而不带感情地处理违规行为”。

    • 嗨,米歇尔!Michael实际上写了一本电子书,专门介绍了在高中阶段如何处理这些事情。你可以在这里获得一份:http://www.smartclassroommanagement.com/the-smart-classroom-management-plan-for-high-school-teachers/

      • Kaycee 说:

        我买了HS的书。大多数信息都是有用的,然而,我读了参与性/听力点应该占学生总成绩的50%的部分。百分之五十!我不确定这是否适合教学实践。在我为即将到来的学年做准备的时候,我希望能得到一些关于这方面的想法和反馈。我很有信心,如果有老师向学生灌输,学生成绩的50%取决于行为,而不是他们学习内容的能力,我的校长和家长一定会生气。

        • 嗨Kaycee。我为Cult of教育biwei必威betway学工作,我想让你们知道,这个问题最近也从其他人那里得到了。给行为和参与评分是Jenn仍然在思考和想要了解更多的事情。

        • Kaycee,我读到的关于Linsin课堂管理的很多东西我都同意。当我找到一个真正对我有意见的教育者时,我倾向于带着一种心态去投入他们的所有内容,我将自然而然地喜欢并同意他们所说的一切。但我逐渐意识到,情况并不总是这样。我仍然需要以批判的眼光阅读“我的最爱”,像你一样,质疑那些我内心深处的想法,“嗯……我不太确定这部分。”我的背景是小学教室,所以我不给分数,但不管怎样,我没有把行为或参与作为内容领域反馈的一部分。这根本说不通。我认为反馈应该反映出我们实际评估的是什么。如果我们要评估行为,那就评估行为。这是一个讨论了多年的话题……有时我认为老师们用点来努力让孩子们做我们想让他们做的事。如果是积分激励了他们,那么我们可能需要考虑其他事情。

  20. 约翰Manicke 说:

    你好,我是伊利诺伊大学中等数学教育项目的一名学生,准备明年成为一名教师。我真的很感谢你提供的所有关于课堂管理的建议,因为到目前为止,这并不是我们在我的教育中花了很多时间的一个话题。我认识到在学年开始时制定课堂规则或规范的重要性。我也喜欢让学生参与其中的想法,至少为彼此设定一些我们应该有的期望。我认为这将给他们在课堂上的一些权力和我们制定的规则的所有权。我想知道人们对这个想法有什么看法,是否有人这样做过?它对你有什么作用?我将感谢你的想法。谢谢!

  21. 理查德。 说:

    感谢您对课堂管理的这些有用的提示。我最大的弱点之一是课堂管理,因为我也完全是“等待和看”那种人。我不希望我的学生也要对我看起来不利,但在愿意的同时很重要,当情况呼吁它时,我必须是专业的关于它,并且对我所有的学生都公平。我特别喜欢Linsin对我们制作这些规则的看法,这不仅要保护学生,而且保护我们的自由也保护。我认为我的目标是我走进了我的第一年教学(希望)将在开始时留出足够的时间,以解释规则和规范,以便学生在预期的内容上,没有留言我的学生们。早期投资时间将使教室为学生和老师提供更好的地方。

    • 嘿,理查德!我很高兴知道你在开始你的第一年之前找到了这篇文章!我学到的一件事是,定期回顾和复习这些原则是有帮助的,因为即使是最有经验的老师也可能会养成坏习惯。我希望你花更多的时间来探索林辛的整个网站;里面有很多很棒的东西。

      • 嗨ms.gonzalez ...感谢您的文章,是的,我同意......我们需要计划并设置简单的规则和模型以及练习这些规则给我们的学生......我用Pre K,我已经看到了我的学生发生了......我们是实施有意识的学科技术和作为课堂规则,我认为这是一个成功......它就像我告诉大家孩子都是希望得到尊重的小人物。

  22. 查尔斯里韦拉 说:

    当学生在课堂上行为不端时,我的校长坚持认为这是老师的错,因为没有让课堂足够吸引学生。不管其他因素如何,这永远是老师的责任。哈哈

  23. 快乐 说:

    我在班上有四条规则:
    善待
    做你最好的
    使用礼貌
    要负责任。
    他们似乎在我教过的4-12岁的所有年龄段都有效。

  24. 我总是喜欢你所有的东西,但我想说这个是一个宝石,它真的击中了家。从第1天开始,它会改变我的课堂......它给了我一些新的概念来思考,加强我已经举行的想法,但不确定......谢谢!

  25. 弥迦书布莱斯 说:

    嘿,珍妮花!

    刚刚听了这个播客,真的很喜欢。我是一所第一公立高中的六年级特殊教育和英语教师,这所学校有超过30%的学生有残疾。在你们开始讨论行为合同和奖励制度之前,我完全同意林辛的每一个字。在我教书的前四年里,我在我的课堂上使用了某种形式的激励系统,取得了各种各样的成功,并且经常与有行为障碍的学生签订行为契约。去年我一进教室就决定不使用激励机制,因为我担心林森讨论过的那些事情——抑制真实学习的积极性、贿赂、成本、等等等等,但后来我上了一节资源课,6个学生中有4个有严重的行为障碍,我发现激励系统是确保学习顺利进行的唯一方法——所以我们又回到了票务系统。虽然不是100%有效,但我确实看到了一些行为和课堂文化的重大转变。

    无论如何,我浏览了林辛的网站,看看他的工作经历是否来自于那些已经学会不信任公立学校系统的年轻人(就像我的大多数学生一样),或者他是否在更富裕的学校教书。似乎是后者。我有时担心,教育作家的建议没有考虑到生活贫困、从未在学校取得成功的残疾学生的特殊需要。既然过去老师和学校的虐待已经在他们上高中的时候消磨掉了他们的内在动机,那么外在奖励可能是一种推动力,你们对这种观点怎么看?这是低期望的一种形式吗?的帮助!我不能决定。

    感谢您的时间和您分享的伟大资源。
    弥迦

  26. traci 说:

    让我们直言不讳地说,这份工作是不可能的!

    教书太多了!太麻烦了,期望太多了,报酬太少了……
    有一半的教师在头5年或更早的时间内就会倦怠,必须做所有这些事情,同时还要教他们一些实际的东西,这肯定是有原因的。

  27. 谢威利斯 说:

    那么,我该如何让高中生热爱我的班级,遵守我的规则呢?

    我该如何向我的学生表达我对他们遵守规则和努力学习的感激之情呢?

    我在第一中学教高中西班牙语。

  28. 保罗 说:

    是的,我几周前发现了Michael的网站,并买了班级管理计划。我喜欢他每天的电子邮件,里面有很多小贴士。我担心将行为(倾听和参与)作为成绩的50%。你要么得分,要么不得分。我很喜欢它,但一位管理员告诉我,它在纽约是非法的。我想听听你对给学生参与分的看法。

    • Paul,我在Cult of tebiwei必威betwayaching工作,这是Jenn经常被问到的问题,所以她正在学习更多。我在小学课堂上的经验总是把对行为的关注与对内容的评估分开来处理。所以,不,即使在高中,我也不会这么做。

  29. eleg 说:

    你好,
    虽然这篇文章专门用于解决课堂管理,但我忍不住认识到了众多从专业学习标准的领导素质。作为未来的教育者,我一直希望培养我的领导素质,以确保我能为我的学生提供最佳的学习环境,并继续改善自己。
    你有什么具体的策略我可以实施或练习来发展自己的这一特质/技能吗?
    我真的很喜欢你的博客和见解!必威体育网址视讯平台谢谢楼主分享!我很高兴能继续成为这个在线社区的一员。

  30. 罗宾·麦克丹尼尔 说:

    谢谢你,詹妮弗,谢谢你所做的工作。我目前正在为即将到来的一年做准备,我的重点是课堂管理和阅读参与。和你一样,班级管理一直是我最大的挑战。当我阅读你的帖子和听你的播客时,你的很多观点与我产生了共鸣,我将执行其中的许多策略/建议。在我准备这一年的过程中,有一件事困扰着我,那就是我非常确定我将教一群去年共事过的学员。对于如何做到这一点,我有一些想法,但我担心,当学生们已经了解我和我的弱点时,我将自己塑造成一个更强大的课堂管理者。你对这种情况有什么看法?

    再次感谢,
    罗宾·麦克丹尼尔
    6年级特殊教育
    休斯顿,德克萨斯州

    • 嘿,罗宾,

      课堂管理对大多数教师来说都是一个挑战。你要和很多孩子一起工作,他们在任何一天都有不同的性格、情绪和需求。拥有一群你以前教过的孩子实际上有一些好处:已经与孩子和父母建立了关系,你已经意识到他们的需求,孩子们已经联系在一起了。

      学年的开始肯定是将新程序和常规提交到位的适当时机,无论您是教授以前的学生是否要教授。只要让他们知道,在夏天,你有时间做一些自己的学习。That you’ve been thinking about the kinds of things you want to do differently this year and you’re really excited, because you can’t wait to see how some of the new procedures and routines you’ll be putting into place will help create a strong learning community. Kids want to feel safe. They want to learn. If it’s been awhile or you’ve not yet had a chance, I’d recommend also checking out the following:

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