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你在破坏你的课堂管理吗?

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如果你在课堂管理方面遇到困难,不管你尝试了多少不同的策略,这是一个很好的机会,你可能会做一些事情,以自己的方式。在这个我为MiddleWeb写的一篇文章,我将解释老师的每一个错误是如何给你带来问题的,以及你可以怎么做。

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9日评论

  1. 克里斯托弗•米勒 说:

    你可以在清单上加上“把孩子写上去”。作为一个实验和个人目标,我今年没有做任何纪律推荐。正因为如此,我还没有做过任何纪律方面的推荐。这是一个奇怪的循环,非常清新。

    • 布兰登J普里姆 说:

      嗨,薄雾,
      我认为你的观点是正确的,我认为双方都有建立良好的关系和尊重。我发现,与学生建立关系,让他们知道你尊重他们,会减少冲突,让许多“问题”自行解决。此外,我认为你做的好工作的最前沿,我们如何回应定下基调和并不总是被惩罚我们可以帮助结束的循环不良行为通过消除燃料增加了火的循环一刀切惩罚性的反应。

  2. 维多利亚 说:

    谢谢,我将停止做文章中的一些事情。

  3. Deb Oosterhart 说:

    我教4岁和5岁的幼稚园……我们有“休息时间”,但孩子们不会安定下来,也不会安静。你有什么建议?

    • 这不是我的专业领域,但有一年夏天我有机会代替一个学前班,这里有一些发生在我来之前的事情,似乎很有效。这和我们对其他年龄段的人做的没什么不同。例程、程序和期望被明确地建立起来,一步一步地教导,根据需要建立模型,并且从一开始就进行大量的练习。我们讨论了休息的重要性,以及即使我们觉得自己不需要休息,作为社区的一部分,我们需要做一些对每个人都有帮助的事情。这是我们教的同理心。而且,只要孩子们在指定的地点安静地看书,他们就可以选择看书。老师在场也是很重要的,作为参与者,靠在椅背上,表明她在休息,享受安静。灯光暗下来,轻音乐也在播放。老师们不在电脑前工作。这是每个人的休息时间。 Hard to do, I know, but kids are aware of everything and they look to their teachers as models. The teachers were able to be there to quietly guide, monitor, encourage, or redirect as needed.

  4. 看看Stop Breathe Think网站吧!这是一个专注/冥想/自我调节的网站,为学生提供了很好的方式来重新集中和重组。他们为老师提供完全免费的访问儿童和成人应用程序。我使用web应用程序,并在我的互动板上运行一些呼吸平静/安静/睡眠呼吸视频。betway必威推荐代码它让我忙碌的孩子们有事“做”,而我那些需要安静的孩子们也能得到安静。

  5. ATI BEMGBA 说:

    这是一个很棒的帖子,因为它指出了我用来做的大多数事情让我陷入困境。

  6. 有雾的 说:

    我在这里看到了一个脱节现象,这是这个支离破碎的行业中教师遭受的典型的虐待/不尊重/责备……最后一条建议我们不要把不当行为视为针对个人的。名单上的其他每一点都将教室管理问题置于教师的脚下。如果我们不应该把它看成是针对个人的,为什么你要把学生的不注意和蔑视看作是老师失败的结果呢?不可能两者都是真的。

    • 嗨,雾。

      谢谢你提起这件事。教室管理很有挑战性。学生们带着各种各样与老师无关的行为来找我们。注意力不集中,沮丧,愤怒——任何这些都可能是由于早些时候在公交车上发生的事情,没有吃早餐,没有睡好觉,或者只是不理解作业。我认为这里要传达的信息更多的是关于我们如何应对挑战行为——不是说我们要为这些行为负责,而是我们要为我们如何应对负责。例如,根据我的经验,公开处理一些孩子的行为只会让事情变得更糟。等了一会儿我才和他们私下交谈,我们才知道发生了什么事,并想出了一些解决方案。通过不把事情往心里去,我们不太可能感到沮丧,也不太可能做出愤怒的反应。只要有可能,避免以可能升级行为、从而破坏关系和教室管理的方式做出回应就是一个好主意。

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