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你真的和你的学生有联系吗?

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请听我对吉姆·斯特蒂文特的采访(成绩单):


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我永远不会忘记当我在学习成为一名教师时,我的一个大学教授告诉我的话。她说数的一个因素我们作为教师的效率在于我们与学生建立的关系。她的感觉如此强烈,以至于她停顿了一下,环顾四周,以便与房间里的每个人进行眼神交流,然后重复了一句:“比……更重要。你还能做什么作为教师是你与学生建立的关系。“

我有点不相信她。我的意思是,我理解她的意思,但我非常肯定地规划有趣的课程,并有一个清晰的课堂准则是在至少和“关系一样重要”。我似乎仔细聆听,但内部,我以为她有点偏离标记。

那是在我开始教书之前。现在我完全同意她的观点。甚至在我开始读詹姆斯·斯特蒂文特的书之前,你得连接——就撇去目录- 我知道我已经找到了一种善良的精神,一个相信与我和我的大学教授相同的人,你与学生建造的关系是在你的教室里工作奇迹的关键。

Sturtevant2.

您必须连接:建立与参与学生,生产教室和更高成就的关系
作者:James Sturtevant, 278页,Incentive Publications, 2014年3月

这本书确实实现了快速预览的承诺。你得连接充满实用,可操作的建议,并加载工具,以加强与学生的联系质量。

与学生联系的钥匙

虽然我建议您阅读整本书,但这里有一些来自书籍的一些现出课程,可以提高与学生联系的方式:

1.怀旧。与学生连接的一个大障碍是我们过去的怀旧,我们不断比较我们当前的学生与(更好)的方式用过的去教。“当父母更涉及的时候,你还记得早些时候的教学年吗?学生们不那么敌对?你希望你在那个你之前教过的其他学校 - 在哪里有更少的纪律问题,并挣扎着更少的懒散?你去年通过所有与表现得很好的学生的材料,似乎享受学习吗?我不知道任何没有任何怀旧的老师。但现在听到我:你得放手了!这种怀旧干扰了与现有学生的联系。它让您能够看到这些学生 - 他们的需求和礼物“(52)。

2.讲述自己的故事。当你与学生分享自己的个人生活时,他们会更愿意分享自己的生活,这就是建立联系的方式。试着每周讲一次自己的故事。不用太长。它不必是惊天动地的。当你获得许多反馈或自己的故事时,你就知道自己挖到了金子!”(202)。

3.学习他们的文化。学生生活在一个非常不同的世界,而不是我们在年龄段的那个。“You are, by definition, not ‘one of them.’ You don’t need to and should not be ‘one of them.’ If you want to connect to them, however, they must immediately sense that you value them” (81). Sturtevant urges us to learn about students’ musical tastes, the movies and T.V. shows they’re into, and the slang terms they use. “These actions show you care enough to pay attention to their world, even if it pulls you a bit out of your comfort zone to do so” (86).

4.保持窥探。继续坚持。要有耐心。与要热身慢的学生,我们需要把EGO放在一边,只是继续尝试。“温柔,重点扼杀了一个不情愿的学生,足够舒服地开放有点”是最终会让你在那里的东西,但不要急于求成:“很酷!你有时间,也许全年。目标是尽快拥有强有力的关系,但是接受它可能不会发生直到比赛迟到“(88-89)。

5.跑到麻烦。与学生交流不仅仅是微笑和有趣的故事。“困难时期是建立联系的最佳时机,”Sturtevant写道(226)。“留意困难时期、爆发、挫折、失败、受伤和失望,”以一种建设性的、尊重的方式解决问题,你和这些学生的关系会更牢固。

个人或小组学习的有用工具

通过阅读,你会得到很多洞察力你得连接在你自己的情况下,但它也将为集团学习制作一本很好的书。Sturtevant.has included dozens of hands-on tools you can use to develop and examine your own practice, like the “Environment Stealth Check” worksheet, which asks you to sit in your teacher’s lounge and tally up the number of positive comments you hear about students versus the number of negative comments you hear, or the “Anatomy of a Conflict” worksheet, where you break down the components of past conflicts and get a clearer understanding of how you might have handled them better. These reproducible tools help you take the theories and ideas Sturtevant presents and apply them to your own teaching.

听面试!

我还有幸在播客上采访了James Sturtevant。在我们的交谈中,他谈到如何处理学生抵制他的尝试连接,当他的样子训斥学生,研究显示了师生关系和学习之间的联系,以及如何自然不外向的人仍然可以与学生建立良好的人际关系。

你可以使用上面的播放器收听采访。如果你不能听的话,也可以找到完整的录音,但是James是一个非常有趣的人,所以如果你能做到的话,这是值得的。

关于作者

Sturtevant.

James Sturtevant在俄亥俄州森伯里的大核桃高中教社会研究。你可以在他家找到他网站(他的最新帖子正在开启逆向工程你与学生的联系)或在推特上@Jamessturtevant.


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8评论

  1. 当教师与学生联系时,它会在学习茁壮成长的地方创造一个神奇的氛围!对于学生来说,这样的教室都是改变的生活!而且不要忘记教师......他们也是人。当关系开花时,他们也翱翔!

  2. 对于John Hattie的这本书有138个关于学生学习的研究支持,这在驻Sturtevant采访中被称为“可见学习”。以下是“可见教师的可见学习:最大化对学习的影响”的链接:http://www.amazon.com/Visible-Learning-Teachers-Maximizing-Impact/dp/0415690153/

    我来这里寻找它,以为我会分享他人的链接。谢谢你的播客!

  3. 安多雅 说:

    喜欢这个播客!在开始的开始,您在传递中提到的是,您并不了解此主题的其他人。Eric Jensen在“可怜的孩子,丰富的教学”中解决了其中一些其中一些。前提是,你必须与学生联系。

    感谢所有伟大的资源!

  4. 汉娜金 说:

    我完全同意与学生交流的重要性。如果我们在我们和学生之间保持一堵墙,他们不会觉得我们关心他们或他们如何成功。然而,通过与他们的联系,这让在教室里的时间更愉快,是他们可能期待的时间,或者至少他们不会害怕它。如前所述,在困难时期建立联系也同样重要。我是恢复性纪律的坚定信徒。当我有学生在课堂上捣乱或让我分心时,我会试着和他们交谈。通过向我的学生表明,我更感兴趣的是他们为什么会这样做,或者他们在我的课堂之外的生活发生了什么,这表明我真的关心他们。当他们意识到老师关心他们时,这种联系就建立了,他们就会表现得更好。

  5. 塔拉布朗 说:

    我喜欢这篇文章的一切!非常感谢你的分享!在过去的19年里,我一直在城市落地区教学。在成长,我被提出在一个充满爱,支持和鼓励的2个家庭家中......这不是我的大多数学生的情况,不幸的是。当我开始教学时,我想知道我是如何将与之建立联系并与与我不同的孩子建立关系。但是,我认为这是我们实际帮助我们债券并成为“团队”的差异。没有我的学生,我不会成为今天的人。我爱他们所有人,关心他们的成功100%,现在和未来。然而,听到你的老师表示他们关心的是一回事,但相信和感受它是另一件事。我们在1:1基础上建造的信任和作为一个类(每小时拥有自己的特殊组合),这是我们每天都能明显地学习和生长的原因,有些日子比其他人更具挑战性, but we are all a work in progress, and we’re all in it together! If it wasn’t for those more difficult/challenging moments, we wouldn’t be able to appreciate the great ones, and we wouldn’t grow, academically or personally. Bottom line is this…once I came to the realization that I need my students as much as they need me, my days became much more enjoyable, my attitude toward everything seemed brighter, and my lessons were much more successful! A little love, care, and kindness goes a long way! Thank you, again…all of this made me smile!

  6. 朵拉 说:

    This article that I’ve had read was amazing, I loved it I am doing Cadet teaching and just bonding with the kids is an amazing feeling, it’s a feeling that you’ll never let go on it’s amazing there are some kids that have trouble needs or just have a hard time getting to open up but it’s all about patience that it’s okay to be afraid I love working with kids there everything to me.

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