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你的多元化战略没有达到目标吗?九种正确的方法

2020年3月1日


Hedreich尼克尔斯

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听着我的Hedreich Nichols采访:

由...赞助无准备地参加


对于我的大部分生活,我发现自己在obf的角色,一个黑人朋友在一个白圈的人。While that doesn’t qualify me to be The Voice of Black Teachers and Students everywhere, my experiences have taught me a lot about what teachers can do to help students from different backgrounds feel fully included in the classroom, or in some cases, what they do to create the opposite effect.

我们所有的政策、文化培训和关于文化多样性的书籍,显然都有最好的意图。但是,我们是达到了预期的结果,还是我们善意的行为没有达到目标?我可以研究关于差异的统计数据,并指出证据表明我们所做的并不奏效,但有时个人经验比数据更重要。我们很多人心里都知道,我们并不能惠及每一个学生,所以我提出了这个挑战:有没有可能改善你与来自不同背景的学生之间的关系?

在许多教室里,教室都存在于许多教室的欧博福(或其等同于其他种族),教师正在尽最大努力为每个学生做正确的事情。我的希望是我的故事和我分享的易于实施的策略将帮助您提高您的练习,避免使用的教学学生的一些人造PAS,他们可以看出,思考或呼吸方式不同于我们的方式。

OBF眼中的生活

我的第一个obf经验与我的一年级老师,一只灰色的灰眼睛的“奶奶”看起来与我知道的祖母不同。我记得她的感觉她不喜欢我,而是喜欢曾经偷过我的铅笔的小女孩。我知道那个偷了铅笔的女孩,在我得到普通铅笔而不是我的花哨的铅笔,而不是我的幻想。我知道这不公平,但它教我关于金发和蓝眼睛的价值,棕色的眼睛的价值和缺乏感知价值。

成年后,我搬到了瑞士,我的OBF之旅继续着,一开始是一名教师,然后是一名母亲。没有了美国的种族政治,我学会了如何充分享受做一个偶尔有闪光点的OBF;然后我意识到,没有“种族”或种族政治,让瑞士人幸福地忽视了“他人”的困境。我开始看到难民、有学习或身体残疾的人,甚至是那些与我完全不同的人的艰难处境。

有一天,我五岁的儿子拉低裤子回到家,兴奋地告诉我他的邻居给他起了个外号,黑帮.大约就在这个时候,他带着一张黑脸,穿草裙的脸回家来的意义为工作表上的字母N。

就在那时,我意识到瑞士社会的“色盲”有多严重。没有肤色的事实意味着大多数瑞士人很少或没有体验过“了解”任何其他文化,当种族问题出现时,少数的巴西人、泰米尔人、西藏人以及黑人和白人难民遇到了一堵墙美国与他们就像阿尔卑斯山一样坚不可摧没有了我的泡泡,种族和种族政治的消失不再是自由,而是突然间对我个人的侮辱,让我回到了家乡。

在遣返之后,我发现自己在德克萨斯州的一个小路德学校的教学音乐。教师欢迎,长期抵制,学校由一名母亲经营着,他们偶尔明白需要为医生的约会和生病的孩子脱颖而出。我享受教学和后工作时间与我的obf状态与我们分享为基督徒,教师,女性和母亲的平整状态。当关于当地新闻或社会正义问题的对话时,我用我的声音来展示另一个观点,其中一个妇女在中产阶级的白圈中没有暴露。我觉得听说过。

然后2016年选举周期命中,那就是这样。事情变得不舒服。黑人,离婚,并抚养一个独自的儿子,即使在女性信徒的圈子中也让我成为一个“其他”。我们都撤退并放弃了社区。我并不为此感到骄傲,而是当时,我感到孤单,误解了争取维持关系。

这些经历以及我在OBF旅程中的其他经历,构筑了我的教学实践,并为我提供了帮助我更好地与不同背景和视角的学生联系的工具。我称它为我的旅程,因为它意味着成长而不是最终目标,下面的策略可以帮助你在自己的旅程中。通过有意识地改变我们与周围世界的联系方式,我们都可以提高我们的练习。

创造更具包容性的教室的9种方法

1.读,读,读。

没有短缺资源,来自不同作者的文学,必威体育网址视讯平台博客少数民族教育来自教育杂志的文章学术文章来自教授和专家。另外,还有你可以加入Hashtags.您可以跟进以更好地致力于为各种学生提供服务的实际教育工作者。

当你阅读的时候,检查你自己的教室和学校图书馆。书收藏品应该反映来自不同背景的作者,甚至我们最年轻的学生都应该看到图画书里面有各种各样的人。我最喜欢的是Kwame Alexander, Viet Nhan Thien, Sandra Cisneros, Sarah McBride, Samira Ahmed或诗人获奖者Joy Harjo和Maya Angelou

2.接受反馈。

我向上面提到的工作表发出了一个关于我儿子的老师的工作表解释有很多N个词,并表示我愿意帮助找到文化多样化的资源。她的回答?“好的。”没有表达遗憾,没有致谢,她需要做得更好。

不知道并不构成犯罪。然而,知道你不知道和不在乎,这是一种深深的冒犯。如果你不知道,就去问。如果你没有人可以问,那就扩大你的圈子。你会犯错误,但如果你真诚地试图成为一个更好的实践者,人们会看到这一点,并变得慷慨。

如果你确实犯了错误——你会的——道歉,从中吸取教训,下次做得更好。不要让错误阻碍你学习、成长,也不要让错误阻碍你与所有学生建立更好的关系。

3.扩大你的圈子。

你所在的公司是否足够多元化,以至于当你犯错时有人会告诉你?如果不是这样,参与你所任教的社区.这并不意味着你要在你的待办事项清单上添加更多的事情,或者占用你的家庭时间。带着它们去看学生橄榄球赛,教堂音乐或者六月节游行在你学校的社区里。去购物。去学校附近的小餐馆买晚餐。找一个可以帮助你和你服务的社区建立联系的导师或朋友。是的,你可能是黑人浸礼会教堂里唯一的白人女士,是的,一开始你会觉得不舒服,但你会受到欢迎。作为一群棕色面孔中的一个白人,会让你对你的少数族裔学生产生更深的共鸣。

当我开始在瑞士教书的时候,我参加了所有我能参加的当地活动。我想了解我教过的孩子,这意味着了解瑞士文化。它帮助我建立了更深层次的关系,而这些关系使我成为一个更好的老师。如果你真的不能设法进入社区,那就从发现开始你的孩子在周末做了什么.这将为社区生活提供线索,也许你会得到你无法抗拒的邀请。

4.适应不舒服的生活。

你将教学生不同的看法,不同的想法或代表和相信不同的东西。你有时会觉得受到挑战,与文化或现代的行为模式格格不入。你可以教那些代表你不相信的东西的学生。你得接受这一点,但这并不容易。

我的路德学校经历类似于课堂上的挑战。简单地与像我们这样的学生更容易,默认情况下,让那些被路边留下不同或困难的人。它通常无意,但总是不可接受的。为什么孩子代表不同的政治信仰,佩戴一份Hijab,识别为非二元,是另一种颜色,或穿着“奇怪”的头发?它不应该,但通常是这样的。寻求熟悉的人性是人性,所以可以理解的是“其他”可以代表威胁,以某种形式对现状的挑战。但是能够拥抱和享受你对新的和不同的看法是个人成长和成熟的迹象,谁不想要那个?

如果你已经教授了一段时间的课程,你觉得目标在不断变化,那么接受新的和不同的东西可能会更难。这就是让人不舒服的地方。大家都知道,如果你一头扎进去,你会比一点一点地扎进去更快地适应环境。跳进去,但不要试图拥抱文化和意识形态,而是拥抱站在你面前的孩子。为那一个灵魂尽你所能。最重要的是,要意识到你可以在不改变自己的情况下接纳与你不同的人。这会让你感到不舒服,但也会变得不那么可怕,更可行。

5.不要忘记性别。

教师中绝大多数是女性。中年,白人女性。我们的课看起来更像是陶器谷仓,而不是男人的洞穴。然而,我们教的学生可能会被雌激素所征服,这些雌激素带有乡村气息和漂亮的女性活力。你的教室是一个所有性别都能认同的环境吗?

性别生活方式的多样性我们准备好了有什么问题吗?也许你的个人立场是,性别和性认同问题不应该成为小学或中学教育的一部分,但如果性别不稳定的孩子或同性父母成为你的教育圈的一部分,你会怎么做?你将如何满足那些可能对你的信仰体系构成挑战的孩子们的需求?我没有答案,但是这些问题值得我们去思考——看看第4条关于如何做的建议。

接纳和同理心是人类的天性,我们的工作是为所有学生提供一个受欢迎的空间,以便他们能够学习。如果你不舒服或不了解,作家喜欢邦妮·库姆斯,里戈韦托·冈萨雷斯和威廉·梅森能帮上忙。这些书写得很少,没有涉及人类性行为的具体细节,它们教我们多样性和接受。

6.要小心“难以察觉”的距离。

有时,我们共同的过去的伤疤会在我们的课堂互动中产生影响。也许你是个书呆子,很难对付那些坏女孩。也许你就是那个很难对付书呆子的坏女孩。我在六年级和七年级的时候被坏女孩打过。它塑造了我,现在我必须努力去看到他们在中学时的脆弱。他们需要我,就像那些喜欢艺术、喜欢读书的人一样,所以我努力与他们建立关系。

你是否在内心深处希望你和一些你觉得不太喜欢的学生之间保持着一种难以察觉的距离,还是你在向他们倾斜?你是否每天都在挑战自己,以确保你的行动与你的目标一致?孩子和年轻人非常敏锐,如果你不喜欢他们,他们能感觉到,所以试着去做。多付出一点,像对待你最喜欢的学生一样对待他们,让你的行动说出你的心所不能表达的。

7.验证代码转换。

在我的早期和中学时代,融入社会变得更加正常,而不是例外,但我从未停止作为一个黑人女孩在以白人为主的面孔的海洋中;因此,代码转换在两个不同的世界之间是我的常态。

在家里,我听到了Motown和Rappers Delight和福音唱诗班唱歌。在学校,我听了在Madrigal集团的旅程和唱歌。我很棒,很喜欢。我很聪明,漂亮,并且可以唱歌:白校黑人学生的三叶草。在高中,我重申了我的奖励是“对我的比赛的信誉”(顺便说一句,而不是恭维),我加强“成就”在赢得“灵魂小姐”。我无法解释,那么为什么我觉得这一奖项感到尴尬。我现在知道它是创造的,所以谦逊的黑人孩子们将在赢得最佳运动员或最佳表演者以外的东西。这是“令牌”奖。如果你是黑色的,你会得到它,Whites看到你和广泛的文化不同。如果您是代码切换的主人,则会得到它。 I felt that I was being less than my authentic self until I got to college and found out that code switching is a normal part of growing up a part of two cultures.

你可能会看到你的模范学生和卡迪B的爸爸坐在车里。如果你的反应是相信这个学生不是你认为的那个人,那就再想想吧。正如我们作为配偶和作为父母是不同的,人们在他们所属的不同社区中履行着不同的角色。每种场景都有对应的装备和语言。在操场上,西班牙式英语、城市俚语或南方俚语以及其他地区性英语形式都是受欢迎的。在课堂上需要标准的英语。解释说口语形式的英语在非正式场合是完全可以接受的,但是高薪工作(除了球员和艺术家)需要标准的英语。让他们知道代码转换是一项重要的软技能和一个必要的;让他们早点开始。

8.拥抱房间里的大象。

比赛是一个复杂的话题,虽然它似乎更容易避免,但开放的对话变得更加健康,学生可以学会在关怀,积极设置中处理思想和思想的思想和想法。即使是最具残酷的问题也可以使用肯定语言重新依赖。例如,“为什么你的皮肤棕色?”可以用“在美国在美国经常看到白皙的皮肤,但大多数人的世界都有皮肤的棕色。”“为什么你总是穿围巾?”可以解释,“那是一个称为hijab,这是穆斯林信仰中尊重的迹象。”甚至要求摸摸学生的头发可以通过谈论如何探索不同的东西来改变方向吗发质及产品可以很有趣。

虽然你不想让任何学生成为他的人民的声音,但承认和讨论文化差异是完全可以接受的。如果学生感到舒适地谈论斋月或Dia de Los Muertos与班级,或者为此重要,侦察或大块课程,请评估私人谈话。如果您对事实和平静地出现并答复的问题进行个人看法或意见,那么一个问题就是一个学习机会。但是,如果您觉得学生问题旨在令人恐慌或粗鲁,也可以与之交谈。同情,有时需要教授的机智和善良。如果学生之间出现紧张,请教授尊重的冲突解决句子是伟大的想法是创造一个更友善,更容易接受的社会,这可以成为你的指导。

9.识别并对抗偏见。

如果看不见的距离不好,那么看得见的紧张感更糟。如果你是一位教少数族裔学生的白人教师,你可能会觉得学生在某种程度上对你不尊重。种族冲突的历史可能会影响这种互动。首先,请记住,你的互动可能与文化失调无关。无论肤色和文化如何,处理“态度”在某种程度上是每个老师工作的一部分。然而,有时双方都需要克服不信任和恐惧。这可以让互动感觉比实际情况更大,真相本身就可以帮助缓和你的反应。

如果你真的觉得有种族或文化上的隔阂,你可以找一个值得信任的、与学生有共同文化或者与学生关系更好的老师和你们见面。让另一位老师监督冲突的解决是有帮助的,即使问题与文化无关。最后,如果你发现你经常和有着相似背景的学生发生冲突,你可能需要做一些自我反省。有偏见是人之常情。对某些群体有偏见是有害的,无论是对你作为一个从业者,还是对你所服务的学生。

如果您怀疑您的偏见可能会使您的学生在课堂上感到真正舒适,我希望您在这里找到了策略来帮助。此外,两者都是教学宽容和哈佛的项目内隐是获得洞察力和找到资源来帮助你做出改变的好地方。

在我作为OBF的旅程中,我相信我的教师打算鼓励和赋予我,他们经常做。但他们也以数百种很大的方式告诉我,我是一个异常的一点,部分是子标准的一部分。他们的良好策略错过了标记。明天,我希望当你看看你的学生时,你会记得我的一个黑人朋友故事,能够识别你的课堂上的其他种族的欧博姆斯 - 以及相当于你的课堂。我希望看到他们帮助你觉得勇敢,赋予勇敢,并准备建立更强大的关系。我希望你的意图导致期望的结果,并且你能够更容易地走向陷阱。最重要的是,我希望你已经学会了一些导致你庆祝所有学生的东西,从你在任何特定时刻开始。

回来再来吧。
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10评论

  1. 感谢分享本期播客。这太棒了,我将把它纳入我们三月的教员会议!!

  2. 奔驰墙 说:

    谢谢你的分享。我们地区目前正致力于在整个学校加速赋权和公平。我们有一个委员会,致力于为所有学生增加机会、机会和成功。这是一项艰巨的任务,但我们认识到这一愿景的重要性。

  3. 非常感谢!我错了,在你还没读你写的东西之前就以为你会有偏见。非常感谢你以一种有意义和鼓舞人心的方式分享你非常多样的背景。我有幸成为一个在东南亚丛林中长大的欧洲孩子。我有幸拥有关心我们的父母,他们教导我们,我们并不比周围的人更好,只要我们谦卑,为上帝和人类服务是最大的善。我有幸来到美国,参加这个250年的实验。最重要的是,我每天都和南加州一所非常多样化的高中的学生交流。我能够向他们学习,倾听他们,鼓励他们使用自己的声音,让他们知道自己是有价值的,独特的,特别的。

  4. 亲爱的珍和海德里奇:

    谢谢你为这个重要的话题提供了一个有趣、有见地、有思想的播客。你分享的每一点都适用于支持语言学习者,其中很多我从未想过。

    有一些额外的教师与语言学习者一起使用的教师可能会考虑创建一个在播客中未解决的热情环境,如:

    ——直呼学生的名字
    -使用能反映学生经历和文化的文本
    -翻译:允许学生在学校使用母语
    - 期待语言学习者从事相同的活动,并以其他所有人学习相同的内容

    我在这个博客帖子上更广泛地写了它(必威体育网址视讯平台https://www.empoweringells.com/welcoming-environment/)。

    感谢您花时间分享您的智慧和个人经验。它使播客真实和有趣,特别是你分享的关于你儿子的故事!有你照顾他真是幸运!

  5. 米利暗棕色 说:

    本周我三次听了这个播客。最近,我的母校一直在新闻中以不包容。除此之外,他们有一个事件,学生以真正公开的方式制造真正的种族主义评论。

    我很尴尬,也很难过。

    它导致我做了很多内省。我如何教授自己,我的孩子和学生做得更好?我几乎每天都听到了这些同样的事情。我该如何解决它?我希望我有一个不容说的名单。这一集是如此祝福。谢谢你。我想听到更多。

  6. 谢谢你写这个和启迪人。我认为这些是帮助在学校创造健康的关怀环境的好方法。我会尝试在CVESD实现这些!

  7. 我很欣赏这篇文章,原因有很多。这些都是具体的、可实现的目标,任何教师都可以在他们的实践中引入这些目标,以便有意地减少/消除课堂和教学中的偏见。我特别想到了一个无形差异的概念因为我们越是反思我们自己的行为和我们自己的偏见,这对我们的学生来说是一个很好的榜样,同时我们也为我们自己和我们的教室做出了重大的改进。

  8. Lacrecia史密斯 说:

    感谢您提供实用的提示和建议。在我的学区,我负责促进专业学习。今年我的重点是文化响应式教学。我可以很容易地将这些信息融入到我的演讲中。再一次感谢您!

    • Katrice轻易放弃的人 说:

      Lacrecia-YAY !很高兴你发现这很有帮助!如果您需要帮助找到网站上的任何其他资源,请告诉我们。

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