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如何教一个归纳学习课程

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这种简单的策略,装满了高阶思维,让学生在没有进一步的ADO的情况下掌握着内容。


当然,你听说我们不应该只是勺子信息给我们的学生,但我们应该做的是什么?

一种可能性是归纳学习。

归纳学习采取传统的课程序列并逆转事物。而不是说,“这是知识;现在去练习它,“归纳学习说,”这里有一些物体,一些数据,一些伪影,一些经验......我们能从他们那里获得什么知识?“

许多教学方法,包括发现学习,基于查询的学习和基于问题的学习,可以被视为归纳,并且所有这些都是良好的支持研究。如果您刚刚入门归纳学习,请查看下面的视频,我们打破了一个非常简单的归纳策略,其中一个花费更少的时间,并且需要比像PBL单位的东西更少的规划。这是一种可以使用非常简单的概念,如语音的部分,或者更复杂的概念,如政府的系统,并且它将适用于任何年级水平。

数字:

[想要制作这样的视频吗?betway必威推荐代码学到更多这里。]

这一策略来自一本书,我似乎无法得到足够的:战略教师,银,强,和佩里尼。这是第四个基于研究的教学策略我们已经仔细研究了。

试试吧,让我知道它是怎么回事。或者,如果您已经使用了这种策略或类似物,并且与我们其他人分享的较好点,请执行。快乐教学你们。♦

就像你到目前为止看到的那样?
如果这是对你说话的话,我很乐意让你回来更多。加入我的邮件列表并获得每周提示,工具和灵感 - 在快速的咬合的包装中 - 所有都旨在让您的教学更有效和快乐。要谢谢,我会发给您我的新电子手册的免费副本,20种方法可以将分级为一半。我期待着更好地了解你!

13评论

  1. 伊莱恩 说:

    我是一个HS化学老师一直在寻找不同的方法来介绍,教导和评论我的学生。我在课堂上使用了很多技术,因为我教导的学校是1:1 iPad学校,但有时候关闭技术很好。

    • 玛丽凯灵 说:

      调查建模化学。它改变了我的整个方法来征税化学。第一年很难,因为学生真的抵制了。我的房间里有一个现象的支持老师,大多数日子是我的“啦啦队员”,并没有让我扔进毛巾。我再次喜欢教学,可以再做这两岁了。

      • 丹尼斯·埃尔金斯 说:

        您能分享有关建模化学的详细信息吗?因为我需要改变我在科学中做事的方式。而且我想觉得我要越过20年的岁月!

  2. 谢丽尔 说:

    这就是我为多年来甚至语法教授了大多数概念的方式。孩子们喜欢它,我喜欢看着他们的东西。谢谢你的好信息。我希望其他人跳上船。

  3. 希拉里斯图尔特 说:

    这些卡是否已经存在于可下载的形式(我以成本为例)?我在13年后第一次教室里教HS Bio,然后在教室里回来!这是教导分类和让孩子们沟通的好方法的一种好方法!

  4. Shaira Lucena. 说:

    嗨Jennifer冈萨雷斯女士,谢谢您向我们分享您的知识。对于像我这样的学生正在学习教育的学生来说,这真的很有帮助。我只想问一些建议,如果我使用归纳方法作为一种方法,我应该考虑的最佳话题是什么?顺便说一下,我是社会研究老师。
    谢谢你。

  5. 迈克大喊大叫 说:

    完全同意你的“战略老师......!”这是我读过的教学策略的最好的书!

    我不知道纪律伊斯兰教教学的社会研究,但我教中学历史。明天,我将做一个归纳的思维课,我把我放在罗马的遗产上。孩子们分类图片而不是使用单词。

    BTW,来自银书的另一种策略,它使用您可以向读者解释的归纳学习方法是“神秘”。我在每个单位都使用神秘。

    • 迈克非常感谢!我不久前给了一个工作坊,我教导了这个策略,当老师问我如何在8年级的社会研究时,我真的很难过。这有助于!如果你有机会,我很乐意听到图片包含的内容以及孩子们提出的内容。

      • 纳迪亚 说:

        我今天用我的第9个年级学生这样做,在罗马帝国介绍基督教。我给了他们25张牌,其中有代表基督教,犹太教,印度教和佛教的条款,地图和图片。有些孩子立即注意到有四个单独的宗教几组分组仪式,信仰和地图。整个过程大约需要25分钟,他们使用了剩下的时间来完成他们的选择任务(关于金色年龄的一词网,漫画(https://sites.google.com/a/pvlearners.net/apushkjo/the-team/apush-projects.)或词汇练习)。明天我们将进入基督教的信念和做法,以及首先与罗马思想相撞。

    • yokasta sanchez. 说:

      刚刚参加了与Harvey Silver的会议。惊人!

  6. jd. 说:

    我刚刚遇到你的博客,我只是想知道你是否曾读过这些必威体育网址视讯平台教学方法的研究是基于的?我听了很多经济播客,他们总是谈论他们的研究和他们的有效性。是什么让学习好或什么使研究不好。我发现当我看看用于教学的研究时,他们几乎总是糟糕的研究。样品尺寸太小,样本尺寸均匀,研究基于调查问卷或调查而不是科学观察,或者该研究没有对照组。常常也是我会发现一个误导性的标题,从研究中拉动并夸大了支持索赔。然后,当你阅读研究时,它说有类似但不太壮观的东西。喜欢播客。

  7. 梅丽莎 说:

    这种崇拜绝对是惊人的。谢谢大家分享!我喜欢这些信息,分享......如此奇妙!爱♥和爱它!

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