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CommonLit:一个免费文本的在线图书馆

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公共说明


聆听我与Commonlit创始人米歇尔·棕色的采访(成绩单):


我们希望我们的学生能够阅读有挑战性的文章。那是给出的。我们希望他们学会分析,解释和推断。我们希望他们以文本证据支持他们的积分。我们对如何教他们做这些事情来说非常好。

唯一的难题就是找到正确的文本。为了真正发展学生的技能,我们需要让他们阅读各种写得很好的、有挑战性的材料。整本书是一种选择,但它们并不总是有助于学生在他们认知范围的边缘处理文本所需的集中练习。对于这类研究,许多老师更喜欢较短的作品,发现这些不是一件容易的事情。

这就是公共说明出现的原因。CommonLit是一个免费文学和信息文本的在线图书馆,它可以帮助教师快速定位适合一堂课或一个单元的层次文本,评估学生的理解,产生讨论,甚至将文本与其他媒体配对,所有这些都在一个免费平台上。它是5-12年级的理想工具,但也适用于较低年级的高年级学生。(2018年1月更新:Commarlit现在有超过60级的读数3-4级。看他们这里。)

让我们仔细看看CommonLit。

文学和信息文本图书馆

在查看CommonLit上的文本时,您将首先浏览库。该网站提供了许多不同的方式来搜索正确的文本:您可以通过类型(跨越5到12),流派查看(跨越5至12级)的不同方式(具有特定的类别神奇的现实主义,面试,主要源文件)、共同核心阅读标准、文学手法(如头韵、意象和夸张)或主题。可以选择多个类别,以帮助您真正锁定您需要的东西。以下是一些主题集合:

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假设我们选择“弹性”的主题。一旦我们选择它,我们就可以将主题缩小到子主题,然后通过年级级别缩小我们的搜索。以下是在弹性9-10年级组中的当前选项:

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Commonlit的高质量写作图书馆来自各种来源:

有用的功能

一旦您选择了一个文本,您就可以通过使用CommonLit提供的所有健壮特性来充分利用它。

可读性的特点
该网站提供了字体大小的选择和编号的段落,便于导航。

脚注和词汇表
嵌入文中嵌入的数字链接到定义关键词汇术语的弹出窗口,并提供有关学生可能不熟悉的概念的背景信息。

总结
每个文本都是由一个简短的摘要引入的,其中提供了有关作者和文本的一点信息,然后建议学生可能希望在阅读时关注的区域。

文本依赖性问题
每篇文章都包含一组文本相关的问题和讨论问题(右上角)。

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示例文本页面。(点击图片查看大图)


成对的文本
对于每种文本,您还可以找到一个部分,其中Commonlit员工在图书馆中选择了其他文本,这将成为良好的配对。每个配对背后的理由都经过仔细解释:有时有时两个文本为一个共同的主题配对,其他时间链接,因为它们使用了类似的文学设备。

相关媒体
在这一节中,经过深思熟虑的选择视频和音频剪辑,以丰富学生对文本中的观点的理解。通过增加这一部分,CommonLit已经提供了您需要给您的学生一个跨越世代和流派的完整的多媒体体验的一切。

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成对的文本选择每个阅读段落。(点击图片查看大图)


家长指南
CommonLit提供了一个每个文本的父指南,允许教师分享学生与父母正在阅读的内容。该指南还建议父母可以在家支持学习的方式。

新:学生帐户和进度跟踪
本月,CommonLit介绍了其最新功能,它允许教师与学生账户创建类,然后跟踪基于文本的问题的学生进度。

介绍在里面

以下是所有这些特性如何协同工作的概述:

自己试试吧

我越深入CommonLit,它变得越好。它还会继续改进:首席执行官米歇尔·布朗(Michelle Brown)表示,他们平均每天都会增加10款新游戏,所以一定要继续关注。

在每个教师的后袋中像普通的资源一样,我们不再需要浪费时间寻找正确的文本。现在我们和我们的学生可以花那些时间享受一些伟大的读数。♦


如果你喜欢你在CommonLit上看到的内容,一定要看看他们的Pinterest董事会他们收集资源以支持教师与文本一起工作。


更新,2017年5月:CommonLit最近增加了“按书浏览”的功能,允许教师浏览50个相关的,常用的书籍标题的整个数字图书馆的补充阅读段落。对于每一本书,CommonLit推荐5-12个精选的文本配对,以及何时以及如何将它们整合到一本书中。这个新功能使教师更容易使用基于研究的最佳实践:帮助学生建立上下文,建立跨文本的联系。


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11日评论

  1. 唐娜希腊语 说:

    嗨jen - 这看起来像一个伟大的FIR文学/语言艺术。你知道科学科目的任何类似吗?我的地区推出了一个识字倡议,所有主题教师都需要增加我们在课堂上做的阅读和写作的数量。阅读科学文本比文体文本使用一些不同的技能。

    • 嗨Donna - 我刚刚尝试搜索过滤器进行科学,并且能够找到一些有趣的读数。我同意阅读点燃比SCI文本不同。我在我的科学课程中使用了Jen的文本结构。此外,为了支持数学和科学,我的学生使用标准阅读策略做得很好。有一个美好的一年!和仁,谢谢另一种精彩的资源!

      • 你们好!CommonLit的工作人员致力于增加他们的收藏。如果你使用他们的联系方式让他们知道你想看更多的科学内容,我相信他们会注意到这一点。

    • Paul. 说:

      唐娜·格雷西亚,我的主题是人与自然。它充满了伟大的文本,可以导致更高层次的问题和任务。我教他生物,今年春天打算用Commonlit。

  2. 感谢您的评论,詹妮弗。我不知道共同点燃的所有有用的过滤功能。本周肯定会尝试。

    像这样的工具对识字教师来说是非常有用的,因为我们必须如此用心地让我们的学生分享阅读经验。对我来说,这是在培养他们独立阅读生活的同时培养阅读技能的唯一方法。

    这样的工具使得查明焦点的焦点一点更容易。再次感谢!

  3. C. Huzenis. 说:

    感谢您可以与老师分享的另一个伟大资源。因为我们需要我们的阅读成为故意和基于标准的,这是一个很好的资源,以帮助我们为学生改进计划展示意图。

  4. 它看起来像是英语课上使用的信息文本的一个很好的来源,这些文本可以支持其他学科领域。

  5. 乔安娜 说:

    这是太棒了!我刚刚成为我的地区的数字学习助理总监,在我对此进行了一些探索之后,我将与大家分享它!作为一个免费资源,这听起来很棒!

  6. 说:

    这看起来像是一个梦幻般的练习网站,但是你知道与段落和问题配对有迷你课程的任何其他免费网站吗?我是在线老师,所以在分配段落之前,迷你课程会有所帮助。我可以访问学习岛,但我对小型课程不太惊慌。

  7. Julia Osei. 说:

    这个网站就像一块未经加工的钻石!我看到他们最近增加了三四年级。我是一名K-2识字教练,我想知道你是否知道任何针对低年级的类似资源?我将采纳您的建议,同时留下CommonLit的反馈。

    感谢您所做的一切!

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