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自闭症儿童的母亲想让老师知道什么

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听听我的leigh(成绩单):


起初,我的朋友leigh不想让我播出这一集。我们录制了面试,我寄给了她完成的版本,看看她的想法。第二天我打了一个电话。“我很遗憾浪费了你的时间,”她说,“但我的丈夫和我刚听过,我们意识到如果我们的女儿听过它,她会死于尴尬。”虽然我明白了她的关注,但我讨厌这么多人会错过听到访谈的事实,因为有些事情互相谈到了我的心。其他老师 - 其他我得听听这个。

我们最初坐下来谈谈,因为我正在读一本叫做书我跳的原因我想知道她是怎么想的。她真的很喜欢这本书,但希望阅读这本书的人能够采取更多的“可行步骤”。在采访中,Leigh谈到了她如何与孩子的老师交流,她采取了哪些措施来改善女儿的社交生活,以及她希望所有老师知道的关于自闭症孩子的三件事。

在她打电话的几天后,我问利,她是否愿意让我播放这一集,删去名字,删除所有其他身份信息。她答应了,我很高兴,因为现在每个人都能从这个诚实,有趣,感人的采访中获益。如果你的课堂上有过一个自闭症儿童,或者如果你有机会的话,抽出一个小时来听。♦

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19评论

  1. 强大的珍妮弗!谢谢Leigh让我更深刻的理解。

    • 赫达 说:

      我真的很感激这次采访。而且......就友谊而言......我没有任何诊断的自闭症水平(虽然有时我怀疑)......即使在成年期间也一直被避开。我不知道我没有什么友谊的神奇礼物,但我至少喜欢你知道它不一定是自闭症......孩子们只是意思。我就是这样......我所有的朋友都是成年人,而不是孩子。我认为如果我们教导这些局外人的孩子,他们可以是局外人的话会很棒......被告知有朋友是正常的设置它,因为没有那个是失败的。我想找到能够相处和分组它们的孩子们很棒......但是,独自坐着也不会很棒?我学会了解自己是一个成年人,并找到了我可以束缚的别人。

  2. 丹娜 说:

    请记住使用人的第一语言。“有自闭症的孩子的母亲是政治上正确的语言。
    谢谢!

    • 嗨Dena,

      是的,我们在采访中实际谈到了这一点。我尽量保持我的头衔,而这个已经很久了,所以我必须找到一些方法来缩短它。虽然,我很欣赏抬头!

    • 莫甘娜 说:

      嗨,大多数自闭症人士更喜欢“自闭症人”。
      他们很多(像我一样)真的不介意任何一种方式。说“自闭症孩子”并没有政治上不正确,这是我们最不担心的!

  3. 瓦莱丽 说:

    作为一个自闭症儿童的家长,我喜欢,喜欢,喜欢这个!你还不如一直在讲我们的故事。如此之多的相似之处,以至于当我开始哭的时候,我也哭了。我非常了解那种痛苦,詹妮弗,你是如此正确,让我知道你并不是一个人在挣扎。这也让我真正意识到,我们生活在这样一个县是多么幸运,在这里,Leigh所希望的学校/老师所能做的几乎所有事情都在我女儿的学校里得到了实施……社交技能小组,辅导员主导的自闭症学生教育,教师发起的会议和/或调查问卷来了解你的孩子,等等。此外,我们还阅读了《我作为一个家庭跳在一起的原因》这本书,我的女儿分享了每一章对她个人经历的描述(1-10分),这样我们就能更好地理解自闭症患者的生活是什么样的。她真的很喜欢我们这样做,因为用他的话终于给了她一个她自己无法获得的声音。

    • 嗨,瓦莱丽,

      这对我来说意义重大,这个帖子对你来说是真实的。当利最初决定不让我播出这一集时,我特别想到了其他像你们一样喜欢听她故事的父母,所以让你写信告诉我让我很高兴我能改变她的想法。我喜欢你和你女儿一起读《我跳的原因》的故事。这是很强大的。非常感谢您花时间在这里发表评论。

  4. 特蕾西 说:

    我儿子4岁时被诊断为自闭症,因为后期诊断他不能够接受学前教育帮助需要我们生活在一个非常小的区域非常有限的资源我感觉我把幼儿园老师他应该看到他只有3个月,她神奇甚至给他的特殊教育的建议幼儿园的老师要他切换到一个不同的学校学校董事会已经成立了一个学校自闭症计划只是幼儿园,一个不同的学校自闭症计划只有一个小学他的幼儿园老师是一个噩梦她不遵循任何建议从他的幼儿园老师从来不是一个IEP会议做正确的我有两个孩子需要一个IEP我的大儿子失用症,并在一个常规系统,但一直做了会议的正确这特殊教育的老师从来不曾经我自闭症儿子的OT老师演讲的老师,她对他没有任何额外的测试似乎并不关心,即使她在教室10特殊需要儿童她负责今年幸运的是她搬,所以他有一个新老师和要好得多,但我仍然感觉我没有选择我们无法承受外界的帮助在6岁时我们终于找到了一个心理医生,专门从事自闭症行为他诊断我的儿子患有阿斯伯格但学校不在乎我觉得他们对待自闭症的孩子只是一个讨厌的把他们的地方,直到一天结束后我们可以完成重要的事情是不对的,有这样的感觉我们已经讨论过移动2麻萨诸塞州,我来自有很多资源当然生活变得不确定他是敌人我被告知这是一个听起来就像他一直在清嗓子一样

  5. 特蕾西 说:

    Also in NC they have taken away extra funding for things like OT and Speech they requested us to give proof as to why my 2 children needed speech and one needed OT they basically said they aged out of the program and that they don’t need it anymore autism does not go away neither does apraxia

  6. 安一个。 说:

    正如她告诉她的故事,我知道答案,所以相似的是我作为一位母亲试图为我的儿子充分利用公立学校的经验,这是我的儿子作为诊断。除了常规困难之外,他还有一位身体伤害他的老师,覆盖着他的紫色瘀伤,我认为是葡萄果冻。他最好的老师叫他,“教授”并在课程结束时给了他,每天都在谈论他想谈论的任何事情,只要他在一天剩下的时间里待了主题。她提醒他举行他的想法,直到一天结束,然后给了他自由统治。另一个孩子享受它,他正在娱乐并了解了这么多科目。

    他缺乏讽刺。我永远忘不了他对我说,老师说外面下着倾盆大雨,所以他们不能出去休息。他跑到窗前,却发现只是水。我们找到了一本书,名叫《我喉咙里有只青蛙,还有101件别人说过但并非真心话的事》。这很有帮助。他能记住一些人们在社交用语中使用的习语。

    我每天都去学校上课,但当我儿子陷入危机时,我却被忽视了。我提供了任何需要修改的材料,却被告知他不应该受到区别对待。直到四年级,我走进教室,小册子写的关于一个小男孩自闭症描述典型的行为,想要穿同样的衣服,即使它是短裤在12月,打断,注意力集中在狭窄的主题,对课堂环境、灯光、声音,和其他感觉。我鼓励他们问我或他关于自闭症的问题。我的观点是,如果孩子们被告知,他们会更有同情心,更有观察力,更有耐心。我甚至会走过去接他回家,从教室里涌出的孩子们会说,“达比今天过得很好!”他们给我的反馈帮助我知道什么时候该让他从困难的一天中减压,或者以某种方式奖励他的表现,加强积极的行为。这给了他朋友。他们对他表现出了兴趣,作为回应,他给予了他们强烈的忠诚,这是自闭症朋友的典型特征。我真的认同她所说的真正包容的课堂。 In my experience it does help to be upfront about what makes all kids special, it might be an ability to sing, play football, ride a horse or in my son’s case, being smart and artistically talented and having a diagnosis of autism. It’s like saying you have curly hair, or you’re Italian – we were always that straightforward in our discussions about Darby’s diagnosis – of the positive aspects as well as the difficulties. I almost said, “weaknesses and “but we like to think of the characteristics as unusual rather than disabling or wrong.

    我们每年都要求进行一些非常常见的修改。我的儿子并没有得到传达给大众的指示所以我们要求他接受具体的指示或者是书面的指示这样他就会觉得这些指示是给他的我们知道他在专心听讲。我们要求老师不要因为他的典型行为或行为的疏忽而感到不安。你不会相信有多少老师认为他只有凝视着她的眼睛,像NT-kids那样与她眼神交流才能学到东西。我们要求他们将问题分解,而不是将问题集中在容易被忽视的地方。我们要求他们在页底注明背面是否有继续使用的材料。有时我们的要求是受欢迎的,有时我们被告知要求太多。毕竟,我们怎么能期望老师和我的孩子沟通清楚呢?我提醒老师不止一次良好的沟通技巧将对他们有利的地方——他们决定应该做别的事情在生活中,修改为Darby通常帮助所有的孩子,如果他们不希望以不同的方式对待他,其他孩子的修改将是美妙的,正常的。偶尔,面对不情愿或挑衅,我提醒老师,他们不会指望一个失明的孩子能看见或一个失聪的孩子能听见。 Sometimes it didn’t seem fair but neither is going through life with all sensations coming at you at the same frequency either. Yes, we manipulated the situation to his benefit, but we never level.ed the playing field. Wouldn’t it be nice if these kids could manipulate the world around themselves? Parents are a necessary component in the education of kids on the spectrum, as advocates and a wellspring of tailored information for working in a situation where one size NEVER fits all.

    我们转移到一所磁铁中学,在一个社会负责的模型上运营,其中孩子们在工作环境中的任何成年人被视为。他们的名字叫他们的老师和校长。当他们抱怨统治时,他们鼓励他们建立一场革命,并根据他们决定采纳的民主制定自己的规则。如果能够证明价值证明,他们被鼓励修改家庭作业。如果他们在家里有一些事情,他们被允许在任务中休息一天。这是一个惊人的模型 - 他们甚至在街对面的城市公园喂食无家可归的人。有一天,厌恶某事,我的儿子,在整个班级面前,称他的老师是一个冲洗袋。当然,老师知道为什么达尔比不高兴,惊讶地说,他说出来而不是关闭,但仍然不得不申请惩罚,而是避免孤立他的行为期望。他打电话给我接他。我的儿子认为这很棒; he was on his way home, exactly where he wanted to be anyway. He thought he should probably call Frank a douche bag every day. I didn’t speak to him at all. I didn’t look angry. It looked like he was getting a free ride home. When I drove past our turn for home, he shouted a warning of a missed opportunity – delaying him needlessly. I told him we weren’t going home and pulled into the pharmacy parking lot. I walked in, picked up a douche, took it to the pharmacist and ask him to explain to my son in exact and precise detail, what it was and how it was used. In scientifically accurate terms, my son found out exactly why it was a term rarely used in anger and never in a classroom. On the way home I also explained to him how it was sexist, using a natural experience only known to women as an insult. Of course he was mortified. He wondered aloud if Frank was still there and if we could go back to school so he could apologize immediately. Instead, I had him spend the afternoon writing a detailed letter about what he learned, not to use a word he didn’t know – ever, how very sorry he was.

    我儿子现在上大学了。他将完成一个AS学位与矫形和修复的证书。他计划继续获得工程学位和医学博士学位。他想设计仿生假肢,尤其是为受伤的战士。讽刺的是,随着他在教育上的进步,他的思维可能会变得越来越正常。我很感激能成为他的母亲。我不会把他训练成正常人,也不会拿他去换任何一个新台币小孩。我甚至不确定自己是否希望得到治愈,他的观点非常有趣。我愿意付出任何代价,只要他能幸福地与朋友、爱人、配偶、孩子相处,所有的关系都是母亲对孩子梦寐以求的。是的,我们还在努力寻找适合我们儿子的修改方法。

    被爱,喜欢这个计划。

  7. 安一个。 说:

    我充分承认使用,“与文本交谈”。我现在注意到,众多翻译错误和频繁时换档。对不起,我不是很抱歉。我希望我的评论更好地写,但我很高兴能找到亲切的灵魂,我热情地受到你的计划。

  8. 蒂芙尼 说:

    我和她在很多话题上都哭了,我的TJ去年才确诊,他开始了pre k,几个月后....我有一个问题....她或任何父母总是遵从他们的直觉去照顾他们的孩子吗?我只问我感觉yurning为他还能做的更多,我感觉如果我采取额外的步骤,她谈到,并没有得到预期的结果与一些员工在学校,甚至有一些医学的角度来看的…我试着在这些方面安抚自己的紧张,但我在很多地方读到过,尽早得到他需要的帮助是关键。

  9. 加布里埃尔雅各布森 说:

    我慢慢穿过播客(希望我能在学校开始之前完成!)今年夏天,刚刚完成了leigh的采访。虽然我已经触及了,灵感,激励和挑战在您的网站上的大部分内容,这次采访实际上使我泪流满面。事实上,它更像是朋友之间的谈话是美丽的。我是一所中学特殊教育老师,而我确实与许多父母有关系,leigh的经历和观点给了我暂停。我已经编写了今年我想做的不同之处的列表,只要基于Leigh的评论。关于修改的谈话,我特别击中。在我们县,我们将任何更改的课程称为重新格式化。我处于持续的状态,教育普通教育者关于重新重新制作真正意味着什么(不仅仅是使用黑色的尖锐来暗中两个选择答案)。也许是另一个播客的饲料?!
    感谢Leigh为她的坦诚和愿意为女儿和女儿班上的所有其他学生提供如此强烈的主张。世界需要更多父母喜欢她!

    • Gabrielle,非常感谢你花时间在这里分享你的想法。这一剧集仍然是我的最爱之一,因为我觉得我们进入了一些非常重要的东西,没有得到足够的谈论。我非常感谢leigh担心她的故事共享。

      我不确定你是否还在看第56集,但我想你会喜欢的我对特殊教育家果酱的采访赌博也是。再次感谢你!

  10. 梅根 说:

    我是一位替代老师,我是我区的少数人愿意分布特殊的ed课程之一。每当我拿起特殊的ed类时,该区总是非常感谢我。我喜欢与孩子们合作,但他们对他们来说似乎非常不公平,因为我和他们在那里缺乏经验,即使它只是一天。我对他们善待并与他们交谈,因为我会拿起更多的颠覆工作,我肯定认为我需要花一些时间阅读我遇到的不同人群。这个播客是如此启发;太感谢了!

  11. 伊斯林 说:

    詹妮弗,我刚发现了你的网站。我喜欢它!我有两个自闭症儿童,听到这次面试让我的一天。在这里,在荷兰,我们与他们要去的学校挣扎了很多东西。
    除此之外,我在艺术教育工作了13年,现在我在一所中学的图书馆发现了一个新的挑战。你的文章. .嗯. .你所有的文章都鼓舞人心,帮助我找到新的方法,我想机会/创新来帮助孩子们学习。

    谢谢你!

  12. 天使威廉姆斯 说:

    请让人们知道这是高功能自闭症。我儿子也有自闭症。他永远不会成为主流。他有自闭症,人们不会谈论或写他。知道人们会从中了解到一些信息,并认为大多数或许多自闭症患者都是一样的,这是令人心碎的。

  13. 米歇尔·麦格雷戈 说:

    只是提醒一下——这是一次很棒的面试,具有很强的洞察力。

    我只是有点狡辩。特殊教育教师非常非常
    受过住宿和修改方面的教育。我们不只是学习法律和文书工作。调整和修改几乎是我们能做的最重要的事情。

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