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教师支持有色人种学生的四种方式

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“IMG_0570-2”通过Hakon Thingstad许可下2.0 CC冲锋队


听听我对迪娜·西蒙斯(Dena Simmons)的采访成绩单):


老师和学生之间的差异从未如此明显。一个最近的报告美国国家教育统计中心(National Center for Education Statistics)的数据显示,自2014年以来,白人学生不再占美国学校的多数。未来的预测显示,白人人口在总人口中所占的比例越来越小,而来自其他族裔的学生加在一起的比例则在不断增加,因此,他们构成了一个稳步增长的多数群体。

相比之下,美国的教师是绝大多数是白色的

这告诉我的是,大多数负责我们教室的人的生活经历与他们的大多数学生的经历是非常不同的。

这很重要。

这很重要,因为我们的工作并不严格是学术性的。绝对不是。为了让我们的学生在学业上表现良好,他们需要在身体和心理上都感到安全。他们需要一种归属感。他们需要感觉自己是被人看到和重视的。对于我们的有色人种学生来说,找到这样一个安全、可接受的地方是很罕见的,尤其是如果他们的老师的背景与他们自己截然不同的话。对于就读于同龄人大多是白人的有色人种学生来说,这个问题更为明显。

这并不意味着所有的白人教师都是种族主义者,或者他们故意做伤害有色人种学生的事情。但是,经常发生的是,老师们正在做的事情伤害了这些学生的自我认知,他们甚至没有意识到这一点。

Dena西蒙斯他是该校的教育主任耶鲁情绪智力中心他对这个问题太了解了。

在她2015年的TED演讲《有色人种学生如何面对冒名顶替者综合症》(How Students of Color face Impostor Syndrome)中,她讲述了一个年轻的黑人女孩如何离开布朗克斯区(Bronx),去康涅狄格州一所著名的寄宿学校上学的故事。她和单身母亲及两个姐妹住在布朗克斯区。尽管她在那里接受了良好的教育,并取得了一系列令人印象深刻的学术和专业成就,但她总是感到不自在,在她成长的世界和她作为一个有成就的学者的身份之间左右为难。她称之为“永恒的骗子综合症”。

她的许多老师让她的挣扎变得更加艰难,在他们对她说的话和他们发送的信息中,这些信息基本上告诉德娜,她是一个不好的人。

后来,迪娜回到布朗克斯教中学,她决心创造一种她希望自己拥有的氛围,一种重视每个学生独特的身份和历史的氛围。在她的TED演讲中,她向我们展示了这是如何运作的。

现在,我们捡起,TED演讲,和一些具体的建议,老师可以做什么来帮助他们的学生的颜色不仅仅是生存,但在教室里茁壮成长,全面发展,强烈的自豪感在他们是谁,他们来自哪里,他们的能力。

1.教有色人种学生爱自己

“没有什么比教会我们的年轻人爱自己更具有革命性了,”西蒙斯说,“特别是有色人种的年轻人,因为他们不用看得太深就会看到自己在媒体上的负面形象。”我们可以通过对他们的生活、他们的现实和他们的经历进行指导,并将他们的生活作为文化参照来教导我们的年轻人爱自己。”

老师可以做以下几件事来培养学生的自爱和自豪感:

2.邀请家庭和社区成员成为教育学生的伙伴

Dena Simmons(由Ryan Lash拍摄)

西蒙斯解释说:“当你与社区、与家庭合作时,学生们就会真正意识到自己的重要性。他们内化了他们的社区的重要性,他们也开始明白他们在发展和参与他们的社区中有一个角色。当我不得不离开布朗克斯去上寄宿学校时,我学到的是布朗克斯没有任何东西可以提供给我。一想到养育我的地方,那个我称之为家的地方其实并不好,我就感到痛苦。所以我不得不花些时间重新调整和重塑我对布朗克斯区的看法,我认为布朗克斯区是可以回归而不是离开的地方。我认为,在把他们的社区和家庭看作资产的过程中,教育工作者开始从以赤字为基础的思维模式转向以资产为基础的思维模式。”

3.让学生接触有色人种的榜样

西蒙斯说,在成长过程中,她在媒体上看到的大多数榜样都是白人。“所以在很多方面,我可以含蓄地说,我学会了喜欢白人。我学会了认为所有白色的东西都更好……我想对许多有色人种来说也是如此。”通过确保我们所有的学生——不仅仅是不同肤色的学生——接触到各种各样的榜样,我们帮助他们拓宽自己的目标,看看什么对每个人都是可能的。

4.打破有色人种学生的单一叙事

西蒙斯说:“我想很多时候,当老师回家后,他们告诉朋友,他们讲述的学生的故事只会延续现状,作为一个有色人种的孩子意味着什么。”“这些单一的叙述被延续了下来,在很多方面,我认为是有问题的,因为它们是不完整的,它们抹杀了我们学生的整体性。”Chimamanda Adichie在她的TED演讲中完美地诠释了单一叙述的概念,《单一故事的危险,我强烈建议你观看,以便充分理解这个观点。

我们都是对话的一部分,我们中的许多人只是在我们分享的关于有色人种学生的轶事中延续现有的故事。那么我们该如何打破这种局面呢?我们如何改变这种叙事方式,让整个社会开始以更复杂的方式看待有色人种学生,让学生以不同的方式看待自己?

小改变也能带来改变

这里列出的所有行动都不简单,也都不能提供快速解决方案。但坚持执行它们,相信这项工作是重要的,将使你的教室成为一个有色人种学生将茁壮成长的地方。♥


你可以在推特上找到迪娜·西蒙斯@denasimmons.如果你喜欢她上面的TED演讲,看看她的另外两个演讲,这是10点。你知道你的孩子们在哪里吗?如果你的学生拿着剪刀朝你走来怎么办?


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13个评论

  1. 塔拉布朗 说:

    非常感谢你的这篇文章!伟大的信息!我非常感谢你为我们生活顺利所做的一切!感谢您的帮助和辛勤工作!!

  2. 芭芭拉Paciotti 说:

    当我读到《教有色人种的学生爱自己》时,我记得我第一次称赞一个学生美丽的肤色——那是一个让我窒息的丰富的红木肤色。她咧嘴一笑,说以前从来没有人对她说过这种话,我很惊讶。从那天起,她总是对我微笑,但这个学生甚至没有上过我的任何一节课。它告诉我,我们可以教学生为他们的遗产感到自豪,我们也可以让他们为使他们独特的任何方式感到自豪!

  3. 我教基础器乐。和所有的孩子一样,你所说的这些肯定真的很重要。我们的有色人种孩子听/看得不够多,正如你所认为的那样。在课堂上,我给学生最常提的一个温和建议就是眼神交流:眼神交流很重要,因为它传达了自我意识和对说话或听说话的人的尊重。当我和孩子谈论功课、行为或新指法时,我经常说,“看着我”。非常感谢您的宝贵提醒。

  4. 这是一篇非常棒的文章,我很乐意将其与我们Critical Friends Group工作的主持人和教练分享,因为我们试图将公平带到我们工作的前沿。你能把它格式化成PDF格式,我们可以下载和分享吗?

    • 嗨,设计师小金!这是Holly Burcham, CoP客户体验经理。Jenn曾经有一个PDF插件,但是它造成了太多的问题。
      我们很抱歉,但我们能做的就是让你点击“接下来要读什么”下面的小打印机。另一个窗口将打开……一份可打印的邮件。进入你的浏览器菜单“打印”(Chrome的右上角),但选择保存为PDF的选项,它会询问打印机的目的地。希望这可以帮助!

  5. 达瑞尔·e·雷诺兹 说:

    这是一篇很好的文章和可行的建议,可以提高人们的意识,并解决我们在这一领域面临的挑战。我真的很喜欢她在陈述她如何学会认为所有白色的东西都更好时的透明。她的坦率帮助我发现了自己的这种错误想法,并采取行动以不同的方式思考。我也喜欢她说的,这种思维在大多数有色人种中都很普遍。这篇文章对我帮助很大。感谢作者和Dena Simmons分享你的观点和观点。

  6. 我在巴拿马的一所国际学校教书,我发现这个播客对我很有帮助,因为我和我的学生联系起来了。感谢!

  7. 卡里希金斯 说:

    除了《杀死一只知更鸟》,谁能给我推荐一本书?
    在一个白人为主的班级里,我有两个苏丹学生。这个故事中的刻板印象困扰着我,让我感到困扰的是,他们要坐在一个班级里大声朗读这个故事,还要经历听到“n”字的尴尬。
    我明白“这是历史。”但肯定有一本伟大的非小说类书籍可以帮助这些年轻人感到自豪,而不是尴尬。

    • 你好卡里!谢谢你的来信。我是顾客体验经理Holly,我很喜欢TKAM。以下是一些可能会有帮助的事情:

      首先,去年五月,Jenn让人们写信建议在课堂上使用的书籍。你可以看到这个列表在这里深入挖掘,找到适合你情况的方法。

      我还发现这个页面最近提供了类似TKAM的读取功能。我不认为有什么是非小说类的,但也许有些东西会奏效。

      顺便说一句,在这里是我最喜欢的《面对历史和我们自己》这本小说的教学资源。书中甚至有一节是关于如何教学生尊重语言的,我相信,无论谁在读这本书,它都会派上用场。

      最后,CommonLit有一套免费的补充读物与书,太!

      我知道这比你要求的要多,但我希望这对你有帮助!

  8. 杰夫马丁 说:

    感谢您提供的有用的相关建议。我在一所白人占多数的农村学校当老师。作为一名白人男性社会学教师,我总是对我的有色人种学生如何看待“学校”感兴趣。他们的经历是什么,以及这种经历如何在主流文化中塑造行为和互动。我很欣赏我和学生们在这方面的坦诚对话,这让我在对待学生的方式上做出了一些改变。你这篇文章中的建议很好,值得任何有机会在不同环境中教学的老师去实施。谢谢。

  9. 这篇文章引起了很大的共鸣。作为一名有色人种教师,我认识到在培养与所有学生,特别是我的有色人种学生的关系中,实施所有建议的重要性。让更多的教师在课堂上代表有色人种的运动从未如此重要过。我记得我的一个学生说她很紧张因为我是她唯一的有色人种老师直到那时在她的学术经历中还没有有色人种老师。总而言之,分享你的信息是很重要的。谢谢你提供的信息。

  10. 利亚卡拉汉 说:

    对那些长得不像我的学生提供非常实际的帮助。我不能走在他们的立场,但我可以支持他们的旅程。

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