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白人学生需要多元文化和社会司法教育

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图片由史蒂夫·约翰逊Unsplash


来听一下对谢尔登·埃金斯的采访:

PowerSchoolWalesonic.


这几周对我来说特别难熬随着新闻不断反映种族主义在2020年仍然存在。我看过一段视频Ahmaud Arbery慢跑时被枪杀乔治•弗洛伊德被警察谋杀了基督教库珀在中央公园看鸟时被骚扰。当我们想到我们正在影响的下一代成年人,特别是我们的白人学生,现在比以往任何时候,我们需要教导的不仅仅是善良。

作为一名公平倡导者,我有很多关于文化响应式教学和多元文化教育的对话。不久前,当我咨询一位小学校长时,她说:“多元文化教育很好,但我们学校的白人比例超过90%。”

关于多元文化教育,一个常见的误区是,它是关于帮助有色人种学生在内容中看到自己。但是多元文化教育不仅仅是关于种族:它指的是任何形式的学习或教学,融合了来自不同文化背景的人们的历史、文本、价值观、信仰和观点(教育改革词汇表).即使你的大多数学生是白人,也不意味着我们不应该从多元文化的角度来教学。

别误会我的意思;我并不是提倡在课堂上有一堆“坎巴亚时刻”。这不是一篇关于我们应该如何教学生拥抱多样性和热爱彼此的文章。这是关于我们能够并且应该对我们的学生产生什么样的影响。格洛丽亚·拉德森-比林斯博士告诉我们,我们教的是我们看重的东西。因此,如果我们拒绝教导反种族主义,并公开反对警察的暴行,我们就是问题的一部分。我们的学生把我们当成成年人看待,很多学生模仿我们的行为。如果我们在社会正义问题上保持沉默,我们就向学生发出了一个响亮的信息,表明我们的立场,因为这些问题影响到我们服务的许多社区。

事实上,我们需要超越多元文化教育。在这2017年的采访中, Zaretta Hammond区分了多元文化教育和社会公平教育它为“学生提供了一个镜片,让他们真正能够观察这个世界,看到哪里不公平,哪里不公平。”为了确保我们的社会正在伤害的改变,我们需要给我们的白人学生多元文化和社会公正的教育。此外,詹姆斯博士银行作为多元文化教育之父,他倡导教育家向学生传授社会和公民行动的知识。确保学生参与多元视角,而不将学习与公民参与结合起来,并不能完成发展社会公正、愿意采取立场反对他人虐待的公民的过程。我们需要帮助学生找到应对所学知识的方法。

我回到校长身边,谈到她的学校是否需要多元文化教育,我想,“这就是多元文化和社会公正教育如此重要的原因!”即使她假设,因为她的学校里没有太多的种族代表,那就意味着那一小部分有色人种学生对她不重要吗?如果是这样的话,她的老师会怎么说呢?他们会支持她的观点吗?

为什么多元文化教育在全白人学校是100%相关的

“白”是复杂的

当有人问为什么以白人为主的学校需要多元文化教育时,人们就想当然地认为白人是一个同质的群体。但是,白人和其他种族和民族一样是异质的:有社会经济地位、性别和性取向、身份、宗教、语言、年龄和残疾等等。所有这些都代表着不同的文化。有时,当你处在一个主导文化中,习惯了事物的某种方式,你不一定会考虑你的祖先或传统,以及事物是如何随着时间而变化的。因为条件随着时间的推移发生了变化,白色似乎就是白色,但在这个宽泛的范畴内嵌入了许多不同的文化。

我认为,我们有必要帮助我们的白人学生了解他们的祖先,以及他们的家庭第一次来到美国时的起源。语言,文化,传统,所有这些东西都不一定会丢失。它们可以被检索。

让我们回到1790年代,第一个人口普查开始。与美国第一个人口普查,他们分类种族。种族的分类允许那些能力确定或允许一些权利:谁得到了获得工作的权利?谁得到了结婚的权利?谁得到了自己的财产权?这就是种族的社会建设如何开始。

以上是来自不同国家的欧洲人或第一批移民的看法。如果你看这张照片,他们是白人,对吧?但他们来自多个国家。在这个时候,有几种语言被代表。有来自意大利、德国、俄罗斯、英国等国的移民。有各种各样的文化进入美国。

当欧洲人开始来到美国时,也有各种各样的宗教代表。在俄罗斯,有东正教。在英国,有英国国教。当他们刚来的时候,他们不愿意放弃自己的文化,成为一个白人种族。他们坚守自己的传统、价值观和信仰。但我们看到,随着时间的推移,事情已经发生了变化,白人至上主义和种族等级制度开始形成。今天,有很多来自欧洲的家庭,他们不一定会说来自他们祖先家乡的语言,因为这些东西可能已经在几代人的时间里丢失了。

多元文化素养是一种独立而必要的素养

“读写能力”的概念很宽泛。尽管如此,它仍然可以分为许多不同的子类别。其中之一是多元文化素养,即发现与文化相关的偏见的能力,以及通过不同文化视角看世界的技能。

罗宾·迪安吉洛博士说:“历史上强化的意识形态,如个人主义和色盲,使得许多白人在种族上是文盲,但在看待其他种族群体时,他们也有种族意识。”因为他们在主流文化中,他们不一定要考虑种族问题,但他们可能会注意到种族问题与白人无关。

换句话说,他们可能会注意到黑人社区的警察暴行。也许他们会把种族问题看成是伊斯兰恐惧症和歧视。但我们希望学生做的不仅仅是注意;回应种族主义、偏见和歧视问题是必要的。

在这一领域拥有识字也是装备白人学生在与种族正义对话中更积极地参与的关键。如果他们不经常接触到这些对话,他们不太可能在这一主题上发表讲话。白人朋友和同事告诉我,当种族主义和股权提出时,他们想说些什么,但他们经常忍住,因为他们不知道该说些什么或者害怕说错了。拥有更高水平的多元文化识字,我们的学生将建立更多的信心。

我们所做的还不够

尽管多元文化教育并不新鲜,但很明显,我们到目前为止所做的还不够。

就在几周前,还发生过白人利用警察作为一种手段来解决他们遇到的有色人种。在这些事例中,种族主义的根本问题是显而易见的。讨论当前事件,帮助白人学生理解为什么他们也应该对歧视和种族主义感到沮丧,这样可以防止在发生对他们没有直接影响的问题时,白人保持沉默和串通一气的循环。

这些对话对于拥有至关重要。教授学生成为盟友和共同领谋者,特别是在中学层次上,这也是至关重要的。您的第一个和第二个年级学生可能有点困难,也许是您的幼儿园,但我认为也有一些消息,即使在那个年龄也可能仍然对学生描绘。

多元文化教育能教我们的白人学生什么?

我们已经建立了超越种族的多元文化教育。在“文化”的概念中有很多东西,我们必须帮助我们的白人学生理解种族如何影响他们,以及他们如何能积极利用他们拥有的任何特权来减少种族主义、歧视和偏执的问题。

1.了解自己的文化和种族背景

白人经常会说,哦,我只是白。我没有文化.我们需要让白人学生了解他们的文化背景和种族背景,这样他们就能理解并思考他们祖先的语言和宗教。关于他们文化的教训可能会帮助他们开始理解特权和白人至上是如何开始的。所以从回去花点时间帮助你的学生理解这一点开始。你也可以通过探索社区历史和文化影响。

你可以教你的学生,白人学生的一件事是历史。许多白人移民被指控在其他白人移民中指责。例如,爱尔兰和意大利人被其他白人移民虐待,歧视,并被边缘化。如果我们可以教我们的祖先,他们的祖先可能使压迫或者是那种压迫彼此的一部分,也许这将有助于他们在2020年如何了解如何,压迫不存在于那些不包括在内的人主导文化。他们可以看出“有”和“尚未”发生的事情。我们想要做的一件事是帮助学生从他们的背景知识中关联物品,并能够将这些产品带到光线。

2.日常语言中的隐性偏见研究

我们可以做的另一件事是讨论日常语言。如何使用与白色和黑色相关的单词?等词语勒索黑球,黑名单有和类似的词有不同的内涵白色的标签白名单.我们可以让学生检查这些单词是如何基于它们的含义和关联引发负面认知的。

想想像“alien”或“immigrant”这样的词是如何引发墨西哥后裔的想法的。我们语言中的这些刻板印象可能会触发我们的拉丁群体。同样的规则也适用于对亚洲学生说“你应该多说话,你太安静了”这样的话。

我们每天使用的语言可能看起来并不重要,因为我们在生活中形成的隐性偏见。我们每天使用的词汇受到我们成长环境、社交圈和媒体的影响。我们可能没有注意到我们使用的一些词可能会对特定人群产生负面影响(刻板印象、贬损性语言等)。我们可以教学生关于隐性偏见和如何克服语言使用中的偏见。

3.检查课程及其他方面的表现

让我们来看看我们的学校课程。让您的学生调查各种文化群体如何在学校的课程中代表。带领这些讨论与您的学生讨论,并让他们了解它,因为很多次,那不是我们思考的事情。当我们在学校课程中讨论代表时,允许超越异性恋,Cisbender,基于基于基于基于基于基于基于基于教育规范的对话的机会。相反,谈论没有反映的主题,例如残疾,以及它们如何在课程中描述。LGBTQ社区的人们如何在内容中描绘或甚至承认?Chimamanda Adichie谈论一个故事的危险。我们需要确保我们可以在我们的课程和教学中带来各种观点。

如果学生发现在课程中很少或没有特定群体的代表,讨论如何引入多种多元文化的观点。该网站我们需要多样化的书籍是建立一个更具包容性的教室图书馆的优秀资源吗米尔纳发表了一篇文章,讨论为全白人课堂开发多元文化课程。

在此基础上,您可以通过讨论流行文化以及不同群体在新闻、音乐、电影和社交媒体等多种媒体中如何表现来扩大您的交流。让他们学习或研究特定的小组,研究出现的文章以及这些文章的标题。与其他关于不同群体的文章相比,这些报告说了什么?

4.理解和承认特权

多元文化和社会公正教育的结合可以帮助学生看到隐性种族主义的问题,以及即使他们没有做任何积极的种族主义行为,他们仍然从种族主义的遗产中受益。打电话报警说"一个非裔美国人在威胁我和我的狗"是因为白人特权。知道黑人在历史上被执法人员虐待,并使用这种知识对一个人的优势是不人道的。

对一些人来说,教白人学生权力和特权可能是一个敏感的话题,因为白人的内疚和脆弱可能会渗透到白人教师和学生的思维模式中。然而,我们必须学会“打扰舒适,安慰受到干扰的。”从年轻时开始,我们可以帮助我们的学生学会理解,并非每个人都可以访问和与他人相同的机会。六岁的学生可以了解种族和课程.这项工作并不局限于社会研究课程。我们可以将这些原则嵌入所有学科,包括数学

5.废除种族歧视

仅仅教白人孩子接受种族和文化的多样性是不够的。我们必须超越文化能力。“孩子们还必须发展个人和群体身份认同,承认并抵制优越感和种族权利的错误观念。”(德曼-斯帕克斯、拉姆齐和爱德华兹,2011年).因为今天我们必须教导我们的学生如何成为防空主义者以及如何积极地拆除种族主义。

投入有意义的对话,让人们意识到影响当地和全球社区的问题。此外,具有社会正义意识的教育者教导他们的学生发展自己的社会文化意识和倡导技能,以便他们能够为自己和他人倡导。

对于小学生来说,这种行为可能包括学生承诺做更多的事情,而不是不欺负或嘲笑对方。他们可能也会承诺旁观者干预通过踩到并帮助他们看到的同龄人被虐待。我们可以帮助我们的学生采取立场,而不是只是教他们彼此善待,而不是从事包括虐待他人的活动。

对于中学生来说,行动可以包括在学校董事会上写下他们关注的问题,并呼吁改变。一个具有使命和目标的强大学生团体,在挑战对某些群体不公平的制度做法方面大有作为。在地方和全国范围内,让学生参与涉及大规模监禁、警察暴行、民权、移民、种族主义、医疗不平等、不平等薪酬问题、创伤、自杀、药物滥用、妇女权利和特权的课程。

有时我们教导学生如何对别人善待拥抱多样性,尊重差异。我们可以通过教我们的白人学生如何积极地反种族主义,并尽自己的一份力量来支持倡导社会公正和改革,来超越这一点。教学生如何积极参与这些实践活动的基础是帮助学生理解他们的白人种族身份和在社会中的地位。从那里,学生可以更好地理解教育中多元文化方法的必要性,以及他们可以做些什么来在创建一个社会公正的社会中找到自己的声音和角色。


额外的资源

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《从一开始就刻印:美国种族主义思想的明确历史》

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14日的评论

  1. 谢尔比Denhof 说:

    谢谢你!

  2. 特蕾西霍尔顿 说:

    很棒的视频!感谢您为我们带来相关的、鼓舞人心的、非凡的资源。

  3. Adaure Nduka 说:

    谢谢你写这个!

  4. Cynthia mitlo. 说:

    阿门!白色学生主要是白人学校恰恰是需要了解并了解他们立即社区之外的人们的问题。如果白人学生 - 甚至善良的人永远不会消除结构种族主义 - 长大并继续在学校,银行,政府,公司,医院等工作,而不了解这些机构对人们颜色的不公正。正如埃辛先生所说,白人儿童(和成年人)需要了解批量监禁和医疗保健差异等问题如何与种族主义直接相关,以及这些问题的影响如何在黑人社区上,以便我们可以拆除他们。

  5. 塞萨尔女仆 说:

    总结了詹妮弗。我认为值得注意的是,教授社会公正不仅应该教授学生挑战种族不平等的机制,而且应该教授任何不平等。总有一天,大多数学生,甚至是白人学生,都会被视为某个少数群体的一部分。冒着美化白人特权的风险,社会正义或仅仅是正义/公平需要视角。通过对任何历史时期的多数/“赢”和少数/“输”文化的知识视角,学生们就有了学习下一个行动步骤的基础——社会公正。为多元化或非多元化学校的每个学生提供尽可能多的历史+文化例子,在每一门学科,包括数学和科学,让每个学生与他们的老师探索社会公正机制和他们可以采取的行动,以防止过去的错误。为他们的学生和孩子提供知识和工具来避免过去犯下的最严重的错误,这难道不是每个教育者和家长的目标吗?

  6. 凯文贝克 说:

    233 Spreckels驱动器

  7. Tiwana 说:

    嗨,珍妮花,

    我想要感谢并赞扬你们的坚定立场,利用你们的空间、平台和教育社区继续做你们所做的工作,并分享像这样的信息。当我听着这段播客的开场白时,我在脑海中微笑着为你鼓掌。太长时间以来,太多的人都没有你在几句有力的句子中所陈述的勇气。教育需要更多像你和谢尔顿这样的人。自从几个月前发现你以来,我一直在传播和分享我对你的喜爱(通过GOA)。请继续激励、教育和分享!Tiwana Merritt- AISJ服务学习协调员和教练

  8. 这个播客是对这种复杂情况的一个很好的介绍。我是白人,在理解各种各样的人及其经历方面遇到过一些阻力。我们需要受过良好教育、博览群书、善于言辞,才能解决社会正义与公平问题。我很高兴这些需求正在这里和许多其他论坛得到解决。我很欣赏你的工作以及对谢尔顿·埃金斯博士工作的介绍。这里的内容支持为我们的社区提供教育机会,为我们的社会带来公平和正义。谢谢你建立了各种各样的观点,并为我提供了更多的信息来源。

  9. 丹尼 说:

    漂亮!

  10. 安德鲁·K 说:

    “拉丁”这个词激发了我。我们这些西班牙裔非常不喜欢和拒绝这个词,但它仍然被用来形容我们。

    • 嗨,安德鲁。我们真的很好奇,想要了解更多,主要是因为Jenn的理解是,拉丁语被认为是所有说西班牙语的人都能接受的最合适的术语。然而,我们都意识到语言是在不断发展的,所以如果你能告诉我们更多关于你的观点或者你和其他人不喜欢它的地方,这将有助于我们增进理解。非常感谢。

  11. 布莱恩•沃克 说:

    伟大的事件。我完全同意你一开始的强硬立场。谢谢你这么说。

  12. 利亚曼 说:

    非常感谢。谢谢,谢谢。

    其中一个缩略词是Kumbaya。你谈到了语言的使用和文化素养。“Kumbaya”一词的起源是在吉姆·克劳制度下,被解放的古勒人社区的奴隶们唱的一首歌,他们呼喊着神的干预。

    这是一项深刻而谦卑的工作。

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